小学常识科是学习初中课程及高中课程的基础。 常识科与高中公民与社会发展科都着重探究式学习和多角度思考。透过小学常识科，学生学习搜集、整理和分析资料，发展协作能力、沟通能力、创造力和慎思明辨能力；这些能力有助学生适应初中课程、高中公民与社会发展科及一些选修科的学习。
我们鼓励学校尽量安排学生在校内完成专题研习，让他们可以培养与同学沟通、互相协作等能力。如果部分工作需要在家中完成，家长可以引导子女 (例如：提供意见，建议搜寻资料的方法等)，但切勿亲自代劳，以免子女过于依赖及失去主动学习的机会。
课本只是常识科的其中一种教材，教师会因应学生的需要而增删教学内容。作业也只是学生功课的其中一种，除作业外，教师也可以给予学生不同类型的功课，例如：从互联网搜集资料、进行访问、问卷调查、做实验、设计模型等。
常识科重视培养学生的探究精神，并着重发展学生的思维和共通能力。因此，我们不鼓励学生进行一些不必要的、机械式的抄写。
虽然学生需要掌握常识科的知识和概念，但是常识科评估的重点不在于强记硬背资料。我们鼓励学校安排多元化的评估模式，而在拟题方面，我们亦建议学校多设计能促进学生思考和创意的试题。
