|
为多元化的学与教资源筹谋
教育局副局长陈维安 时代不断转变，科技日新月异，教育的媒介和工具也有很大的改变。从古代的竹简到纸张，从印刷的课本与教材到最新的电子学与教资源，发展可谓一日千里。然而，不论教育的媒介和工具如何转变，目的始终如一，就是要促进学与教，让学生学得更好。 使用电子学习资源是大势所趋 踏入数码新时代，电子学习资源是一个必然的发展方向。电子学习资源并非如一般人所认知的，只是现时印刷课本的电子版，而是一种以电子模式编写的课本，我们可以充分利用其互动性和即时性，在平日课堂中建立有效的学习羣体，提升学与教的效益，取得传统课本与教学模式所没有的效果。 事实上，现时全港学校都已具备资讯科技设施，并在不同程度上在引进电子学习资源。据我所知，一所小学已于二年级开始推行「电子书包」先导计划，同学每天只需拿着重约一公斤的微型电脑上课。同学所使用的软件，部分是老师自行研制，部分是学校与出版商共同开发。到本学年，这个计划已成功推展至三年级，老师、家长及同学都支持这种新学习模式。也有学校在图书馆设有电脑中心，让家里没有电脑的学生也可在课余利用电脑学习。我觉得各持份者可以开放的胸襟与想像力，为学生开发更好的电子学习工具。 不过，由于长期以来香港学校都是主要使用印刷的课本学习，电子学习资源的发展仍然处于发展阶段，进一步推行需要克服不少困难。我明白有些家长和教师对于使用电子学习资源存在疑虑，如担心电子课本会否影响学生视力、电脑硬件与软件会否价格高昂、学校是否具备足够设备、教师培训是否足够等。不过，我相信只要研究制定适合的政策，调拨适当的资源，以多元化发展的模式，循序渐进地推行，便可进一步有效地应用电子学习资源。
专责小组研究电子学习资源及教科书 现今科技日趋成熟，有利学校使用电子学习资源，不过要成熟地运用，仍面对不少困难；以传统方式印刷的课本在未来一段日子仍然是主流，因此我们需要同时研究印刷课本的发展。 为此，教育局于去年十月成立「课本及电子学习资源发展专责小组」，由我出任主席。小组会同时研究使用电子学习材料的发展前景，以及印刷课本的供应、质素保证与价格水平。
电子学习资源先导计划 发展电子学习资源是一个复杂的问题，涉及学校的设施与教师的教学方法是否能够配合等问题。因此，我认为在引入初期，不宜硬性规定所有学校必须全面使用电子学习资源。我们会建议实施先导计划，因应不同学校的优势及条件，有策略地使用不同形式的电子学习资源。 小组成员深切明白，除了技术和资源问题有待解决外，成功推行电子学习的关键，亦在于教师能否「适时适用」，把电子学习资源融入平日的学与教当中，以配合本局的资讯科技教育策略。因此，小组亦会周详考虑持续的教师培训及配套的发展。
印刷课本的发展与价格 对于课本的评审、质素和价格，小组成员参考了世界各地不同的做法，提出了许多宝贵意见，例如：
我认为，对于这个家长非常关心，并涉及各个层面的议题，我们需要周详地考虑不同的需要与各种解决方法。
将透过问卷调查和讨论会征求意见 为了帮助小组搜集与了解各持份者对于教科书的未来发展及使用电子教学资源的意见，我们将于今年初进行问卷调查，并会举办五场公开讨论会。 我呼吁学校和市民积极参与问卷调查和公开讨论会，让小组集思广益，凝聚社会各界的智慧，在秋季向教育局局长提交可行且具代表性的建议，以制订相关政策，让学生获得合适的学习媒介和工具。
二○○九年一月四日 |
|
|
|
|
