悠长的暑假已近尾声，新学年即将展开。回顾这个夏天，相信各位都曾心系泰国一支少年足球队在洞穴被困18天的事件。经过一场惊心动魄的营救行动后，那12位足球少年和教练最后全部获救。救援行动的成功，固然有赖一群潜水员的丰富经验和其他人力、设备的配合，但少年、教练和救援队伍的良好心理质素，也是成功的关键。
首先，他们都要有正向积极的信念。少年和教练多日未能获救，救援人员即使初期毫无发现，都没有心灰意冷。一方对获救保持信心，一方则抱着坚定的信念继续搜救。尤其重要的是少年和教练能保持平静的情绪，临危不乱，并互相支持。他们还冷静、理智地保存体力，等待救援。当然还有拯救人员坚强的信念和团队精神，才能最终使各人在种种不利的条件下脱险。
近年整个社会都关心香港青少年面对困境的抗逆能力，而这件事正正让我们体会到，在逆境甚至危难中，良好的心理状态和精神健康的重要。虽然未必每名青少年都会像泰国少年足球队般经历生死一线的险境，但青少年在成长路上难免会遇到种种挫折和考验。我们都希望他们能健康成长，锻炼出坚毅和正面的心智以克服困难。
为了培养学生的良好心理状态和促进精神健康，教育局一直透过「普及性」、「选择性」、「针对性」三个层面推展工作。
在「普及性」层面，教育局推动不同的成长计划，培养同学以积极的态度面对挑战。本局和衞生署一起推行「好心情@学校」计划，以提高学生对精神健康的认知和了解，以及适应不同环境转变的能力。我们促请学校继续积极推行有关活动，为学生提供适切的支援，局方亦将继续全力协助。在过去的两个学年，优质教育基金共批出了465份与「好心情@学校」计划有关的申请，总资助款额超过九千万元。
在「选择性」层面，教育局由二○一七／一八学年起为教师开办「精神健康的专业发展课程」，加强他们识别及支援有精神健康需要学生的专业能力。此外，我们每学年都会举办讲座、研讨会和经验分享会等，让更多教师掌握支援有精神健康需要学生的知识和能力。
在「针对性」层面，由二○一七／一八学年开始，学校以「学习支援津贴」形式提供额外资源，让学校支援有精神病患的学生，照顾他们在学习、社交、情绪和行为方面的需要。食物及衞生局联同教育局、医院管理局及社会福利署亦继续携手推行「医教社同心协作计划」，以学校为平台，为个别有精神健康需要的学生提供适切的服务。
新学年即将开始，我相信同学都期待着新的学习经历。不过，如果大家遇上逆境，好像考试成绩未如理想或承受升学压力，希望大家都能运用正向积极的信念，保持良好的情绪和与人沟通，跟家人、老师、同学、朋友商量，临危不乱，寻求解决方案。同样，当你发觉身边有同学面对困难，要主动关心和伸出援手。老师亦请多加留意同学的情绪及行为表现，如有同学的表现值得关注，应主动了解，鼓励他们把忧虑和困难说出来，纾缓负面情绪，与他们一起寻求解决方法，并与家长保持联系，有需要时尽快寻求专业协助。我亦在此呼吁家长多留意子女的情况，给予他们更多爱与关怀，与他们同行成长、求学的道路。
同学们，当你面对艰难的处境时，希望泰国少年和教练的经历能成为你的激励和提醒，大家齐心协力，接受挑战，正是「山重水复疑无路，柳暗花明又一村」！
二○一八年八月二十六日
