中国语文及文化科(高级补充程度)1991

课程纲要

教 学 目 标
教 材 一 、 语 文 部 分
教 材 二、 文 化 部
教 学 节 数

教 学 目 标 Top

中国语文及文化科教学目标可分为三方面：

1. 一、 巩固学生已往所学的中国语文基本知识，提高学生阅读、写作、聆听、说话等语文能力，尤其著重思维的训练与语文的实际应用。
2. 二、 增进学生对中国文化的认识，启发学生的思想，培养学生的品德，使能建立正确的价值观，加强对社会的责任感。
3. 三、 提高学生学习中国语文及文化的兴趣，并使学生有继续进修的自学能力。

教材

一 、 语 文 部 分 Top

这部分的主要教学目标是训练学生阅读、写作、聆听、说话、思维、自学等能力。跟中一至中五中国语文科课程比较，本科课程语文部分的特色是不设精读教材，教师可因应教学目标、学生修毕本科後应符合的要求、教学项目、学生程度、教学时间等，自行选择适合的教材、设计适当的教学活动及练习，以训练学生的语文能力。

语文部分虽不设精读教材，但提供阅读书目，学生须在课余自行阅读其中四本；如有需要，教师亦可在课堂上加以指导，以达成教学目标。

基 本 上 ， 学 生 须 於 以 下 书 目 ( 一 ) 至 ( 四 ) 类 中 每 类 选 读 一 本 ； 但 为 了 增 加 选 择 课 外 阅 读 书 籍 的 自 由 度 ， 学 生 亦 可 在 以 下 ( 二 ) 散 文 类 、 ( 三 ) 小 说 类 或 ( 四 ) 报 告 文 学 类 中 的 其 中 一 类 ， 选 读 一 本 书 目 以 外 的 同 类 书 籍 ( 杂 志 、 期 刊 不 计 在 内 ) 。 *

* 新安排自 1998 年 9 月起在中六级生效，并自 1999 年 9 月起扩展至中七级。

这部分的主要教学目标是增进学生对中国文化的认识。教材方面，课程提供六篇专题篇章及一本有关文化常识的书，前者提供教师在课堂指导学生研习或与学生讨论，以探究中国的文化精神；後者则由学生自行研习，以增加文化常识。两相配合，以达成教学目标。

按：以上专题篇章中，第（三）、（四）两篇为新篇章，由 1998 年 9 月起采用。

教 学 节 数 Top

如学校采用五日星期制，本科每周教节为五节 ( 每节三十五至四十分钟 ) ；如学校采用六日循环周制，则为六节。每周宜安排一相连教节，以便进行写作教学或其他教学活动。