香港是国际都会，为提高我们的国际竞争力，促进与内地的交流和联系，我们需要培养中英兼擅的人才。
香港的语文教育政策，是要提升学生「两文三语」的能力。我们期望中学毕业生都能够书写流畅的中文和英文，并有信心用广东话、英语和普通话与人沟通。
要实现这愿景及确保香港的竞争能力，我们须帮助学生建立良好的语文根基，并加强他们的沟通技巧。因此，我们与学校共同努力支援语文教师开发及认识有效的教学策略日益重要。语文教师可以装备好学生的语文能力，让学生无论在校园内外，均可以用流利的中英文与人沟通。
有见及此，教育局以提升香港语文水平为终极目标，于2004年成立语文教学顾问专责小组。专责小组由教学顾问组成，为全港中小学提供中文（包括普通话）及英文课程发展支援服务。专责小组成立至今，支援主任与不同类型的学校进行紧密而深入的合作，致力推行校本课程发展计划。这些根据不同校情和课程内容而推行的计划，均致力提高语文教育的质素，发展完整而均衡的教学实践。
专责小组并得到不同持份者和资深语文专家的支援，举办专业发展活动、统筹学生学习活动、推动专业交流，以及推介学校努力优化语文教育的经验和成果。
支援主任与教师协作研发的校本示例，展示了学校如何运用有效的策略推动校本课程发展。多年来，学校采用了不同的策略去推动下列项目的发展：
有关学校示例已辑录在《语文教学荟萃：校本经验实录》，向公众发布。其他不同资源，包括网上刊物、教学设计或工作纸样本、课程领导或教学策略工作坊等，均可在专责小组的网站内找到。请按以下连结浏览：
除到校支援外，专责小组多年来亦致力推动教师专业发展网络，让来自不同学校及不同背景的教师观摩交流良好的教学实践。例子是为科主任及级统筹成立课程领导专业发展网络。该网络不单为积极投入的教师提供专业发展及交流的机会，更让他们发展领导才能和培养学习的文化。这对教师持续的专业发展至为重要。
在未来的日子，专责小组在语文教育发展上会继续担当重要的角色。我们会继续配合学校的不同需要，为学校提供紧密的支援服务，协助学校推动自发的校本课程发展，并促进教师专业发展，让他们在教学实践上不断反思求进。此外，我们亦会持续优化支援的模式，加强在不同学习领域的语文应用、推动课程领导专业发展和发展专业学习社群。
