专业支援

• 「促进实践社群以优化小班教学」支援计划

为协助学校善用小班环境，提升学与教效能，本局邀请师资培训院校协助学校按其所选取的科目 (中文、英文、数学或常识科) 为基础，为参与学校建立实践社群并提供最少30小时支援，学习模式包括工作坊、到校支援、观课、经验分享会等。同时，透过支援学校中层管理团队优化校本课程的规划、实践与评估，以及在校内或校外建立实践社群，让参与学校彼此交流意见，优化学与教。

2021/22至2023/24学年：香港中文大学 (只备中文版本)  香港教育大学 
2019/20至2020/21学年：香港中文大学 (只备中文版本)

 

• 「善用有效教学策略优化小班学与教」工作坊

为协助教师在中文、英文、数学及常识四个核心科目中实践小班教学六项原则，本局邀请师资培训院校为教师提供15小时工作坊 (每节三小时，共五节)。工作坊分四个科目进行，内容理论与实践并重，透过课堂设计及策略的应用，加强教师对小班教学的认知和反思。

2020/21至2022/23学年：香港教育大学

• 小班教学到校教师发展工作坊

为协助新 / 即将推行小班教学学校全体教师掌握适切的教学策略，以顺利过渡至小班教学，本局邀请师资培训院校为有关学校提供两节半天 (共6小时) 到校工作坊。工作坊可重点针对学校所选小班教学原则设计学习任务，分析学校的观课录影及学与教资源，以及分享其他学校的学习设计及小班教学策略。

• 研讨会及经验分享会

本局透过举办不同主题的研讨会及经验分享会，协助教师善用小班的教学环境，进一步优化课堂教学，以提升教学效能。

• 「善用小班教学环境」经验分享会 – 善用小班教学促进小学STEAM教育及常识科学与教效能 (29-11-2023) (只备中文版本)
• 「善用小班教学环境」经验分享会 – 善用小班教学环境推行跨课程阅读及英文科写作课程 (29-11-2023) (只备中文版本) 

• 「善用小班教学环境」经验分享会 -  善用小班契机，从课程及班级经营提升学习效能 (15-11-2022) (只备中文版本)

• 「善用小班教学环境」经验分享会 – 有效发挥小班教学两大原则 （学生参与及评估）的作用  (15-11-2022) (只备中文版本)

• 「如何迈向小班教学」经验分享会 - 小班教学六大原则及如何藉小班教学机遇建设学习社群(11-6-2021) (只备中文版本) 

• 「如何迈向小班教学」经验分享会 - 从学校行政管理角度谈如何促进小班教学的开展 (11-6-2021) (只备中文版本) 

• 「如何迈向小班教学」经验分享会 - 如何在小班教学的环境实践正向教育 (11-6-2021) (只备中文版本) 

• 「善用小班教学环境」经验分享会 - 全校推行班级经营经验分享 (28-3-2019 及 2-4-2019) (只备中文版本)

• 「善用小班教学环境」经验分享会 - 利用互动提升英文科教学效能 (28-3-2019 及 2-4-2019) (只备英文版本)

• 「善用小班教学环境」经验分享会 - 课外活动及校队发展 (28-3-2019 及 2-4-2019) (只备中文版本)

• 「小班教学下的自主学习 － 前瞻」研讨会 (13-5-2015) (只备英文版本)

• Enhancing Learning and Teaching Effectiveness upon Optimising the Small Class Environment - Review and Way Forward by Professor Galton (13-7-2011)（只备英文版本）

• Using a Framework of 6 Key Principles to Increase the Effectiveness of Smaller Classes (14-7-2010) (只备英文版本) - 部分隐藏的投影片只能透过简报内的超连结阅览。

• Supporting, challenging and embedding small class pedagogy (14-6-2010) (只备英文版本)

• The Hong Kong Small Class Teaching (SCT) Study by Professor Galton (23-2-2010) (只备英文版本)