配合学校课程检讨专责小组「优化课程迎接未来 培育全人启迪多元」报告的其中一项建议，教育局于2021年4月接纳课程发展议会与香港考试及评核局（考评局）公开考试委员会提出的优化高中四个核心科目方案，以期为学生创造空间及照顾学生多样性。相关优化措施已全面有序落实
。
教育局恒常检视学校推行高中课程和评估的情况，并参考优化四个核心科目的经验，逐步将课程和评估的调适安排延伸至各高中选修科目，以期进一步照顾学生多样性，培育他们的全人发展。
学校可透过整体检视和规划课程，按校情和学生需要释出不同程度的空间，照顾学生的多元学习和发展需要。所释放的课时可以便利学校提供更多元选择，如让学生增修一个选修科目（包括应用学习）；更深入学习修读科目（基于优化高中核心科目是为学生创造空间和照顾学生多样性的原则，我们不建议学校把释出的课时调拨来教授核心科目）；在修读数学科的必修部分外再修读延伸部分（单元一／单元二）；及／或更积极参与「其他学习经历」、全方位学习活动、发掘其他个人兴趣，以照顾学生的不同兴趣、能力和抱负。
建基于优化四个核⼼科⽬的经验，课程发展议会与考评局辖下的科⽬委员会正逐步研究将课程和评估的调适安排延伸⾄各⾼中选修科⽬。相关科目的课程及评估指引将陆续更新，详情可浏览学校课程持续更新：课程指引专页。
此外，学校可透过整体检视和规划课程，按校情和学生需要释出不同程度的空间，提供更多元选择，如让学生增修应用学习课程，以照顾学生的多元学习和发展需要。 如欲取得更多应用学习的相关资讯，请浏览应用学习专页。
