|
智障兒童學校學生離校安排的進展正面睇
近日，有團體批評教育局處理智障兒童學校學生的延長留校申請，指稱教育局公布的數字誤導市民，並稱本局只容許學校利用核准班級下的剩餘學額讓學生延長留校，是製造「次等學生」。對於這些意見，我們必須作出澄清。
善用剩餘學額，容許學生留校 智障兒童學校學生的離校安排，已推行多年，我們曾屢次在不同渠道，公開解釋處理申請延長留校的機制：智障學生因健康或其他原因而引致長期缺課，可延長留校學習；學校可善用核准班數之下的空額，在不妨礙新生入學的前提下，讓個別學生延長留校。
每學年，教育局都按照既定機制批核智障兒童學校在新學年的核准班級。過程中，我們會要求學校提供離校學生的數目和資料，以及根據學校以往的收生情況及實際的輪候人數，以及因合理原因而長期缺課的學生數目等，作為開班考慮。一直以來，大多數智障兒童學校在取錄新生後，都有一定的空額備用。獲批准延長留校的學生，與其他同學一樣接受教育，享用學校的資源和設施，故此，我們不同意有「次等學生」的情况。
公佈批核結果，八成學生受惠 本學年，特殊學校遞交的延長留校申請人數眾多，截至六月底，已達360宗個案。
事實上，大部份學校遞交的申請全部獲批准，在其餘12所學校中,由於申請人數眾多，學額未能全數吸納，教育局請學校提供專業意見，基於學生情况，建議留校學生名單供教育局進一步考慮及批核。
整體而言，在六月底收到的360宗申請中，計有294位同學獲批准延長留校學習，佔總數八成以上。教育局對外發佈的數字，並無誤導市民。
|
