從專業角度處理智障兒童學校學生的離校安排正面睇
事實上,在本年八月二十四日智障兒童學校學生離校安排的司法覆核審結後,教育局隨即與議員、特殊學校、教育團體和家長組織等會面,聽取各方面的意見,務求為智障兒童學校的學生制訂更暢順的離校安排。在與特殊學校議會的商議中,我們非常欣賞校長們實事求是的專業態度,他們不但十分關心學生的利益,而且都是本着教育專業和實際經驗提出建設性的建議;我們殷切期望,學生的教育問題可以透過專業對話得以進一步改善。
在我們與家長的接觸中,我們亦深深體會家長對子女的關懷和愛護;他們對於特殊學校為子女提供的教育整體上是滿意的,但也就個別學校的一些運作情況提出了意見,我們正跟進有關問題,以便學生順利完成課程畢業。
教育局有決心和有誠意為智障兒童學校制訂一套更暢順的學生離校機制,我們期望學校和家長能給予支持和合作,讓我們可以集中人力物力,從教育專業的角度出發,更有效率地完成有關工作。
教育局十分重視為智障兒童學校學生提供適當的教育。在2008/09學年,雖然我們收到了388個智障兒童學校的延長留校申請,數目比過往數年大幅增加,但是,我們聽取了不同人士和家長的意見後,運用了更大的彈性,最終批准了328名同學在2009/10學年繼續留校學習,約佔應離校學生人數的四成半,當中包括了所有未完成12年學校教育兼且未完成兩年延伸教育計劃的學生。至於未獲接納在2009/10學年延長留校的60名學生,他們全部都已完成12年學校教育或已完成學校的課程(包括兩年延伸教育計劃);這些學生除了個別遵照家長意願而另有安排外,全部已開始在技能訓練中心、工場或其他機構接受不同形式的服務。
二○○九年十月二十九日 |