新學制承先啟後 文憑試五載成果
教育局局長吳克儉
第五屆香港中學文憑考試（文憑試）終於放榜了，我欣悉考生整體表現繼續穩定向上。在這饒有意義的文憑試五周年，我衷心恭賀應屆畢業生，將踏上人生的新里程，亦要特別感謝校長、教師、家長及各界，多年來為香港培養優秀人才所付出的努力。
在新學制下，各大專院校普遍認為學生視野廣闊，在課堂能積極發問、討論，並善於探究和參與校園生活；也有僱主團體指出，畢業生具良好的溝通、協作能力和工作態度；同學亦普遍認為成功是來自努力、興趣和教師教學。
五周年回顧與前瞻
這些教育成果，實建基於寬廣而均衡的新學制高中課程，讓學生可按興趣和能力發揮所長。除四個核心科目外，學生亦可選擇兩或三個選修科，包括學術科目、「應用學習」及「其他語言」。此外，同學亦透過體藝、服務等不同學習經歷，在「學生學習概覽」中展示個人抱負和成就，供院校和僱主參考。
反思現在，展望將來，我們及學界仍需不斷努力。數據顯示，近年同學選修的科目、部分學校所提供的選修科及數學延伸部分，數目均有所下降，這對擴闊學生知識領域，為社會培育多元人才或會有影響。為貫徹課程的精神，學校可善用於下學年增加資助額的「多元學習津貼」，與其他學校合辦「聯校課程」，以增加選修科目。能力較高的同學應考慮選讀三個選修科，以擴闊知識面；而有志於科學、科技與創新的同學，該考慮選修數學延伸部分、組合或综合科學。
持續發展學生多元的能力
在發展步伐急速的全球化經濟中，社會各行業面對的問題日益繁複多變。我們需積極培育「既廣亦專」的人才應付未來挑戰。新高中課程為學生建立廣闊的知識基礎和跨學科綜合應用能力。我們尚需持續提高他們的語文能力、跨文化素養和創新思維，以應對跨文化、政治、經濟、科技等發展及所帶來複雜的問題；亦應培育如教育、文化、科學、工程、醫療、金融等不同範疇的專才。
院校攜手合作
大學在培育多元人才方面，舉足輕重。大專院校在收生條件上，可進一步肯定學生在滿足基本入學條件以外的努力，例如修讀高中數學延伸部分或第三選修科、「學生學習概覽」所顯示的潛能和成就等。我亦要感謝大學教育資助委員會資助院校及自資院校，對非華語生的特別入學考慮，包括認可多個國際中文科考試和應用學習中文（非華語學生適用），以替代文憑試的中文科成績。至於師資培訓機構，它們亦須確保準教師具備專業能力及專科素養。
多元出路與各界支持
各院校及培訓機構今年共提供超過74,000個學額，學術與職業專才教育並重，足夠應屆畢業生選擇報讀。近年政府已不斷投放資源在專上教育，適齡學生入讀公帑資助學士學位的機會已經由18%升至26%，加上自資學士學位，比例已達至46%。連同副學位課程計算在內，接受專上教育的適齡學生已達70%。此外，84所內地高等院校已經免試招收香港學生，而全球超過230間高等院校亦認可文憑試成績，同學實有多元的升學途徑和機會。
同學們，無論放榜成績如何，你們的師長、父母、政府和各界，一定給予你們最大的支持。最新資訊已載於「2016放榜資訊專頁」(www.edb.gov.hk/s6)。預祝你們鵬程萬里！
二零一六年七月十二日
