教學資源 - 中一至中三

教學資源：中學數學教師的研討會/工作坊參考資料

1. 數學課程學與教的策略 - (6) 從閱讀中學習
   • 簡介
   • 從閱讀中學習數學－經驗分享（一）
   • 從閱讀中學習數學－經驗分享（二）
   • 在學校推動數學閱讀計畫的分享
2. 小學與中學數學科學與教的銜接研討會
   • 檢視小學數學課程
   • 數 ─ 學習重點建議
   • 代數 ─ 學習重點建議
   • 度量 ─ 學習重點建議
   • 圖形與空間 ─ 學習重點建議
   • 數據處理 ─ 學習重點建議
   • 小學與初中數學的課程銜接
   • 初中數學課題的學與教(1)
   • 初中數學課題的學與教(2)
   • 總結
3. 小學與中學數學科學與教的銜接工作坊
   • 初中數學課題的學與教銜接 ─ 數與代數
   • 初中數學課題的學與教銜接 ─ 度量、圖形與空間與數據處理
   • 初中數學課題的學與教銜接 ─ 特選課題的銜接策略
   • 初中數學課題的學與教銜接 ─ 不同教學方法
   • 初中數學課題的學與教銜接 ─ 教學手法上的銜接
4. 第三學習階段特選課題的學與教策略—面積和體積（II）
   • 稜錐體積的學與教（I）
     • 摺四稜錐(圖樣及說明)
     • 三錐合一摺紙圖樣
     • 六錐合一摺紙圖樣及說明
   • 稜錐體積的學與教（II）
   • 球體體積的學與教
     • 工作紙
     • 答案
   • 相似物體的學與教
5. 小學與中學數學科學與教的銜接研討會 (2010年6月)
   • 檢視小學數學課程
   • 經驗分享：小學數學課題的學與教
   • 小學與初中數學的課程銜接 (1)
   • 小學與初中數學的課程銜接 (2)
   • 經驗分享：初中數學課題的學與教
6. 由小學數學教育過渡至中學數學教育的有效措施（中學校本課程發展組及數學教育組合辦）
   • 數與代數_課程、學與教及評估
   • 數與代數_校本經驗分享
   • 度量、圖形與空間_課程、學與教及評估
   • 度量、圖形與空間_校本經驗分享
7. 有效運用數學科學與教資源
   • 學與教資源表