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課本循環再用宣傳短片(小學篇)
課本循環再用宣傳短片(中學篇)
政策方向
教育局一向鼓勵學校推行課本循環再用，並透過定期訪校、每年向學校發出通函和舉行研討會等方式，鼓勵學校與家長教師會、校友會及環保機構合作，推行不同形式的課本循環再用計畫，例如捐贈或買賣二手書、購買參考書和故事書讓學生借用等，以鼓勵學生循環再用課本，培養環保意識，以及減輕家長的經濟負擔。與此同時，我們亦實施了一連串措施，以增加課本重用的機會。(詳情可按此瀏覽)
家校合作
課本循環再用計劃既可幫助家長減省購買課本的開支，亦可培養子女節約、愛惜地球資源和不胡亂塗污課本的態度。要成功推行課本循環再用計劃，實有賴家長的認同與支持。我們鼓勵家長積極配合和參與由學校或家長教師會、校友會等組織的舊書捐贈、買賣二手書或其他形式的課本循環再用計劃，為子女立下榜樣。
舉辦舊書買賣活動小貼士：
- 參閱教育局通告第10/2016號《學校的商業活動》內所載的原則和指引，瞭解舉辦相關活動所涉及的程序；
- 向家長發出通告詳述活動的目的與安排，並列明活動的細則及雙方的協議，讓家長自由決定是否參與；
- 確認寄賣課本的版次適用於學校來年度的書單；
- 避免接受過於破舊、塗污過多或有缺頁的課本寄賣；
- 善用科技(例如：條碼掃描系統)，提高效率；以及
- 為寄賣課本訂立建議售價或價格上限，供家長和學生參考
良好實踐經驗
教育局人員透過訪校，了解學校推行課本循環再用的情況和蒐集良好的實踐經驗，供其他學校參考，當中成功例子包括：
| | 合適政策/措施 |
| | - 學校要求指定課本供應商提供彈性，容許學生按需要只購買書單上的部分課本，但仍享有相同折扣優惠，創造鼓勵使用舊課本的有利條件。
- 學校讓參與捐贈課本的學生有優先權取用下學年的重用課本，為捐贈課本提供誘因，以及減少標籤作用。
- 學校事先統計有意參與課本重用計劃學生的年級和人數，始呼籲學生捐贈課本，避免積存過多課本。
- 學校支持舊書捐贈，並於學年完結前，呼籲高年級同學捐贈舊課本，繼而轉贈或以象徵式價錢售予低年級的同學，讓舊課本得以重用。
- 學校按教學需要慎選課本，例如在中六級數學科，學校只要求學生購買上學期課本，而下學期課本則由學校自行購買，供學生於課堂上作溫習之用。
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| | 文化傳承 |
| | - 辦學團體以「惜書勵學」為主題，資助屬校推行課本循環再用計劃；參與者須簽署「學生約章」，共同承諾保持借用課本的整潔、完整，好讓學弟妹能循環使用，以承傳關愛文化和培養「做筆記」的習慣。
- 學校設立「愛心廣場」，鼓勵學生捐獻舊書、校服等，以增強校內關愛和互助文化，並培養學生珍惜珍貴地球資源的美德；而「愛心廣場」的目的和計劃細則亦印於學生手冊中，便利學生和家長參考。
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| | 閱讀計劃 |
| | - 學校透過自行撥款，購買供整班使用的中、英文課外圖書，並有系統地安排各班輪流借閱，在增加學生閱書量之餘，亦能減省購書費用。
- 學校要求初中學生於開學時每人購買一本自選的課外圖書，學生在讀完自選圖書後，便將圖書與班內其他同學交換閱讀，藉以推動同儕間互相交流，分享閱讀心得；除有助營造學校的閱讀氛圍，亦可減省家長購買課外圖書的費用。
- 學校設立「漂書角」，鼓勵學生把已讀畢的書本無償轉贈，讓其他同學繼續閱讀，有關做法既環保，亦能將書本所盛載的智慧延續下去。
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| | 家校合作 |
| | - 學校透過自行撥款，又或與家長教師會合作，以「配對」方式各負擔一半費用，購買如音樂、家政、普通電腦科等課本及/或中、英文故事書及字典，供學生於課堂上免費借用，既有助紓緩家長的經濟負擔，又減輕了學生書包的重量。
- 學校與家教會合辦課本募捐活動，籌得款項或捐贈予不同的慈善團體，或撥入課外活動基金，資助學生參與學習活動。
- 學校與家教會建立夥伴關係，家長義工樂意協助學校推行舊書回收和整理，將舊課本轉贈予有需要的學生，既減輕了學校的工作，亦增加了家長對課本重用的認同感。
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我們會繼續蒐集不同學校的課本重用成功事例，並作推廣和分享。
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