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主要內容

情意及社交表現評估套件(第三版) - 評估報告

 

評估報告

  • 評估套件(第三版)新增商分數(Q-值)與百分位數分數(P-值),簡化了學校就所蒐集的數據與全港常模的比較
  • 學校可運用「學校發展與問責」數據電子平台製作報告,包括副量表報告、跨年度報告和比較分析報告等
  • 有關報告的詳情,請參閱學校的數據電子平台內的使用者手冊

 

報告類型

評估套件(第三版)根據學校的評估需要,提供六種報告以配合不同類型的比較。此外,系統為副量表的各題項提供選項的百分比分布,為所有副量表提供 Q-值和 P-值。結果會利用表格或圖像顯示,以方便比較。對於圖像報告,使用者可以選擇以 Q-值或 P-值顯示,而表格會同時顯示 Q-值和 P-值。各類報告的詳情如下:

報告內容
1. 年度報告
    a. 副量表報告提供某一學生群組各個副量表的分數
    b. 項目報告提供某一學生群組各題項的作答結果
2. 跨年度報告比較多個副量表於不同學年的表現
3. 比較分析報告比較不同學生群組於不同副量表的表現
4. 相同學生群組比較報告比較某一相同學生群組於連續兩年間在不同副量表的表現
5. 性別比較報告比較某一學生群組內男生與女生在不同副量表的表現
6. 其他比較報告:
    社會經濟地位比較報告
比較某一學生群組內相對高社經地位與相對低社經地位的學生在不同副量表的表現

一般而言,學校在詮釋數據時,應結合其他校本自評數據和資料,例如通過學生訪談、教師觀察、學生課業和評估所得數據和資料,綜合詮釋,以回饋策劃工作,促進學校持續發展。

列印報告提示

  1. 在列印報告前,你需要先決定進行自我評估時所適用的報告類型。
  2. 在準備列印報告時,學校可通過調整印表機的設定,如「邊界」或「縮放比例」,以避免圖表與表格重疊。