「學而時習之，不亦說乎」。學習的快樂在於反覆實踐，把知識與能力轉化，釋放潛能，發現自己的本領。時時學、常常習，能力自然不斷提升。家課，是經過設計的學習應用和實踐，不單有助鞏固所學，深化理解，更讓大家看見自己努力的成果，從中得到滿足喜悅。
聖誕將至，同學將有十多天的長假期，相信老師、家長都會設法令同學的假期過得充實有意義。然而，充實並不等於用功課填滿同學的日子。假期，也不就是什麼都不做。究竟假期和學習如何取得平衡？
其實，無論甚麼日子，我們都需要適切的鍛鍊，溫故知新、延展學習。但是，就如樂曲中的休止符、水墨畫中的留白，孩子的成長需要空間。假期，就是漫長旅途的加油站，緊張生活的調味劑。歇一歇，可以讓學習生活變得更有節奏。留一段時間，讓同學好好休息，整理、反省，更深入認識自己，學問才有意義。
長休短憩，只要好好規劃，善加利用，就不難有一個「智慧假期」（smart holiday）。遊戲、閲讀、運動、散步、逛街、煮飯做菜……同學把平時很想做但不夠時間做的事，利用十多天的假期盡情實踐。稍花心思設計，足以激發同學的好奇心和實現夢想的鬥志。窺探更廣闊的世界，比起多做幾本練習，更有價值。
換言之，問題不是有沒有家課，而是好不好「玩」。同學最怕重重複複的「罐頭」補充練習、過量的機械抄寫和操練。有自主學習的空間，沒有競爭比較的壓力；有足夠的時間，選擇自己感興趣的課題，應用所學，尋求新知，解決問題，挑戰自己的勇氣和能力。連繫生活日常的課業，最受歡迎。
由此看來，只要家長、老師從旁引導和鼓勵，讓同學發掘自己有興趣的事，例如：找一位自己喜歡的作家或圍繞一個主題，流連書海。逛圖書館、書店，穿梭古今中外，讓別人的智慧啟迪自己的心靈，與人分享，共同成長。我最愛長假期的閲讀，無論優游閒適讀小品、還是廢寢忘食追長篇，可以全情投入，真是樂趣無窮，特別推薦同學利用假期，嚐嚐「沉迷」閲讀的滋味。
喜歡天馬行空的同學，還可以「讀」以致用，應用從書中所得科普知識，進行STEM專題研習，發現問題、尋求方法，創意解難、改善生活環境；設計模型、進行實驗、調查、發明……通過書本，讓不同專家伴着同學一起探險，能有所發現，自然樂在其中。
總之，長假期是讓同學學以致用的好機會。學習設定目標、構思規劃、有實際行動、好好管理時間與情緒，一步一步完成任務，鍛鍊堅忍與毅力。研究甚麼並不重要，關鍵是同學有興趣。假期過後，讓各人分享、展示、慶祝自己研究所得，那種滿足、自豪和成功感，正是學習動力的來源。
家課，就是知識、技能、態度的綜合呈現。當我們逐步邁進智慧城市，要培養獨立思考、敢於創新的智慧市民，靈活多變而富有挑戰的學習任務，有助激發創意和學習熱情。盼望在普世歡騰的節日，同學能自由翱翔學海，過一個輕鬆愉快又充實的假期。
學習、休息、再學習，不再一味苦學（learn hard），更要「精」學（learn smart），智慧假期既能「回氣」又有長進，一舉兩得。
二○一八年十一月二十九日
