( 一 ) | 現 時 該 份 報 告 的 撰 寫 進 度 為 何 ; |
( 二 ) | 當 局 計 劃 於 何 時 向 立 法 會 匯 報 及 向 公 眾 發 表 有 關 研 究 結 果 ; 及 |
( 三 ) | 有 否 計 劃 制 訂 相 關 政 策 , 跟 進 及 落 實 上 述 研 究 結 果 ; 若 有 , 詳 情 為 何 及 將 於 何 時 進 行 ? |
答 覆 :
主 席 :
( 一 ) | 現 時 顧 問 公 司 正 為 該 份 報 告 作 最 後 修 改 , 以 把 從 有 關 政 策 局 和 政 府 部 門 收 集 到 的 意 見 , 反 映 在 報 告 中 ; 顧 問 公 司 同 時 有 需 要 將 報 告 中 部 分 的 數 據 更 新 / 修 改 。 有 關 的 工 作 , 將 在 月 底 前 完 成 。 |
( 二 ) | 我 們 計 劃 於 本 月 二 十 四 日 在 立 法 會 人 力 事 務 委 員 會 上 向 各 委 員 匯 報 顧 問 報 告 的 主 要 研 究 結 果 及 建 議 。 |
( 三 ) | 政 府 有 關 政 策 局 及 部 門 , 會 參 考 顧 問 報 告 的 內 容 , 研 究 跟 進 顧 問 報 告 的 建 議 ; 我 們 亦 會 把 顧 問 的 主 要 研 究 結 果 及 建 議 交 各 大 學 、 培 訓 機 構 及 相 關 團 體 傳 閱 , 讓 它 們 在 策 劃 有 關 課 程 內 容 及 培 訓 名 額 時 , 可 作 為 參 考 。 |
事 實 上 , 我 們 不 斷 檢 討 現 時 的 資 訊 技 人 力 培 訓 政 策 及 採 取 適 當 的 措 施 以 配 合 市 場 的 需 求 。 例 如 , 我 們 最 近 便 聯 同 業 界 及 培 訓 機 構 的 代 表 , 制 訂 了 一 個 全 新 的 資 訊 科 技 助 理 訓 練 課 程 , 以 滿 足 業 界 對 初 級 資 訊 科 技 助 理 與 日 俱 增 的 需 求 。 另 外 , 教 資 會 資 助 院 校 及 職 業 訓 練 局 資 訊 科 技 培 訓 發 展 中 心 正 在 開 發 網 上 教 學 材 料 , 以 輔 助 教 學 及 學 習 , 配 合 全 球 推 行 網 上 教 育 的 趨 勢 。