(星期五)
鳳溪公立學校屬校聯校畢業典禮暨植樹活動
教育統籌局常任秘書長羅范椒芬致辭全文
廖主席、各位校長、各位同學、各位來賓：
今天我很高興出席鳳溪公立學校屬下中學、小學、幼稚園2005/06年度聯校畢業典禮暨植樹活動。「十年樹木，百年樹人」，要栽木成林，少不了陽光、空氣和水份；要樹人育才，便離不開良好的學校教育。
鳳溪公立學校一向熱心教育，致力為學生提供優質教育服務。此外，鳳溪公立學校亦一直勇於嘗試，敢於創新，堪稱學界的典範，例如屬下6間中、小學率先參加法團校董會計劃，成為全港首批參與該計劃的學校，並推行以校為本，以學生為中心，以質素為主導的學校管理制度，令學校更具自主和問責性，締造有利環境，以改善整體學生的學習成果。
我們期望香港的學校跳出千篇一律的框架，能夠按學生的需要發展特色，令每個學生都能充分發揮潛能。教育是對未來的投資，家長和社會都會得到回報，因此，育人的工作不單止是學校的責任，更需要家長的配合和社會的支持。只有這樣，才能發揮協同效應，事半而功倍。
在推行優質教育方面，校長是學校的領航人，而教師則是「教育事業的靈魂」。因此，我們十分重視教師的專業發展，也非常關心他們的工作情況。任何教育制度都需要好教師，香港亦不例外，教統局非常珍惜好教師、好學校。即使整體學生人口下跌，好教師不會沒有工作，好學校亦不應結束。
在座各位畢業同學，你們都是社會未來的主人翁。今日世界資訊科技發展迅速，全球經濟日趨一體化，國際間競爭激烈，你們一定要把握求學的機會，好好裝備自己。
首先，同學們必須確立目標，培養刻苦耐勞的精神，勇於面對困境，鍥而不捨追求本身的理想。相信同學們還記得上月國際著名物理學家霍金先生曾經訪問香港。患有「肌肉萎縮症」的霍金先生，日常面對的種種困難，並非一般人所能想像，但他仍能積極面對，這種不屈不撓、熱愛生命的精神，實在值得我們好好學習。希望同學們緊記霍金先生的一句話：「人總有自己要做的事，只要有生命，便有希望。」
也讓我講一個故事：有一天某個農夫的一頭驢子，不小心掉進一口枯井裡，農夫絞盡腦汁想辦法要救出驢子，但幾個小時過去了，驢子還是在井裡痛苦地哀嚎着。最後，這位農夫決定放棄，他想這頭驢子年紀大了，不值得大費周章去把牠救出來，但無論如何，這口井還是得填起來。於是農夫便請來左鄰右里幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除牠的痛苦。農夫的鄰居們人手一把鏟子，開始將泥土剷進枯井中。當這頭驢子了解到自己的處境時，剛開始哭得很悽慘。但出人意料的是，一會兒之後這頭驢子就安靜下來了。農夫好奇地探頭往井底一看，出現在眼前的景象令他大吃一驚：當剷進井裡的泥土落在驢子的背部時，驢子的反應令人稱奇—— 牠將泥土抖落在一旁，然後站到剷進的泥土堆上面！就這樣，驢子將大家剷倒在牠身上的泥土全數抖落在井底，然後再站上去。很快地，這隻驢子便得意地上升到井口，然後在眾人驚訝的表情中快步地跑開了！
就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時候我們難免會陷入「枯井」裡，會被各式各樣的「泥沙」傾倒在我們身上，而想要從這些「枯井」脫困的秘訣就是：將「泥沙」抖落掉，然後站到上面去！事實上，我們在生活中所遭遇的種種困難挫折就是加諸在我們身上的「泥沙」；然而，換個角度看，它們也是一塊塊的墊腳石，只要我們鍥而不捨地將它們抖落掉，然後站上去，那麼即使是掉落到最深的井，我們也能安然地脫困。
處於資訊科技迅速發展的年代，我們不能單靠學科的知識應付社會未來的需要。我們必須學會學習，提升多角度思考及解決問題的能力，這樣才能作好準備，迎接知識型經濟社會的各項挑戰。希望同學們都能與時並進、自強不息、終身學習。
為配合社會進步及科技發展的需要，香港的教育制度和課程不得不變。改革無疑會帶來壓力，我希望以一位家長的說話與各位教師互勉：
「真正有效的改革，多會帶來翻天覆地的改變。無關宏旨的變動，只能稱得上是「維修」。教育改革一來，「風雨」必然隨來。但為了讓孩子的明天會更好，作為家長的當然願意支持，並盼望下一代可以更有見識地面對未來的挑戰。但在過程中的「當局者」，必然承受更大的壓力。「進者」需要進的智慧與洞見，「退者」更需要有退下的胸襟。單從一己「權利」出發，未必能贏得「大眾」的認同，不如退一步海闊天空，想想自己的潛能特質，有什麼還沒發揮，還有什麼開拓的餘地，總比怨天尤人好呢﹗風雨必過，信念卻不會過去﹗」
最後，我謹祝各位畢業同學百尺竿頭，更進一步，在座各位嘉賓身心康泰。多謝各位。
