二零零七年六月九日 (星期六)
2007「我最敬愛的老師」心意卡設計暨徵文比賽頒獎典禮
教育統籌局常任秘書長黃鴻超致辭全文
石副社長、各位嘉賓、各位老師、各位同學：
我很高興獲邀出席今天的2007「我最敬愛的老師」心意卡設計暨徵文比賽頒獎典禮，並藉此機會親自恭賀49位得獎的同學。
尊師重道是中華文化的優良傳統。教師工作任重道遠，他們盡心盡力地教學，為我們培育社會未來的主人翁，他們的貢獻理應獲得社會各界肯定。去年十二月發表的《教師工作委員會總結報告》的其中一項建議，就是政府及社會人士應從多個途徑肯定教師的成就，以及提升教師的專業形象與地位。
我很高興見到社會各界不時舉辦各種向教師致敬的活動，包括「行政長官卓越教學獎」、由教育界團體組成的敬師運動委員會所舉辦的「敬師日慶典暨表揚狀頒發典禮」，以及這次由《Take me Home生活區報》主辦的「我最敬愛的老師」心意卡設計暨徵文比賽。這些活動一方面能夠讓我們表達對老師的敬意，另一方面可提升教師的專業形象和地位，有助吸引有志人士投身教育事業，為社會未來發展增添動力。
今次比賽的作品反映了同學向老師致敬的不同原因，例如感激老師協助他們適應新環境，感謝老師對他們的關愛及在學業上的諄諄教誨等。這些作品表達了豐富的感情，具有強烈的感染力，讓讀者感受到師生之間親密而互信的關係。得獎的心意卡和文章，都是實至名歸的優秀作品。
大多數教師的日常教學工作看似平淡無奇，但對學生卻影響深遠，甚至可能改變他們的一生。很多時候，老師只要對學生投以一個嘉許的眼神，或者說一句鼓勵的話，便可以令缺乏動力的學生，重燃對學習的興趣和信心。老師的一點關懷、一絲體諒，也能感動一些頑皮的學生，使他們重拾自信，重返正途。「春風化雨，潤物無聲。」這兩句話正好反映教師的工作，和教師對學生的影響。這些教學生活上的「小事」，不一定獲得傳媒廣泛的報道，但卻是很多教師現實生活的寫照，亦是令教師受人尊敬的原因。事實上，我們都曾經是學生，都能體會到老師為培育我們而付出的努力，並會銘記於心。在此我謹向全港教師致以衷心的感謝！
我也想藉着這個機會，感謝近萬名參賽的同學。無論你們的作品是否獲獎，你們對老師所表達的謝意和感激，都是他們工作最大的動力來源。我亦相信你們的老師都會因這些鼓勵而更加用心教學，工作得更加起勁。
最後，我再次恭賀今天得獎的同學，祝你們百尺竿頭，更進一步。多謝各位。
