吳(志華)博士、王（伊悠）博士、各位嘉賓、校長、老師：
大家好！今天我很高興出席由教育局和香港故宮文化博物館合辦的「《細說文物——中國歷史教學資源冊》簡介暨博物館展覽導賞」教師培訓活動，見證教育局、香港故宮文化博物館與及前線教師首次攜手合作的成果。
2. 香港故宮文化博物館的開設是香港一大盛事。我非常榮幸曾經以康樂及文化事務署署長的身份，成為博物館董事局成員參與博物館的前期籌劃工作，並促進香港博物館與北京故宮博物院的合作。有幸見證到博物館從昔日一個概念，發展到如今屹立在西九龍文化區的一件瑰寶，我感到無比的興奮。博物館硬件的落成啓用，是實踐它重要使命的第一步。展望未來，我們更要凝聚力量，充分利用博物館的設施，成為推廣中華文化，說好中國故事，説好香港故事的平台。
3. 剛才我有機會參觀各個展廳，留意到不同的展覽穿越古今、貫通中西，不但呈現故宮文物與當今香港藝術家作品的對話，也有中國與西方(如來自法國羅浮宮)文物互相輝映，充分體現香港故宮文化博物館是立足香港，背靠國家，面向世界，別樹一幟的殿堂級文化設施。
4. 我樂見香港故宮文化博物館非常重視文物教育工作，當中的「故宮學堂」是博物館內最大的專用學習空間，將開展各類教育活動，包括學生作品展、工作坊、歷史和文化課程等。「強化中國歷史與中華文化的學習」是學校課程的重點。隨著初中中國歷史科修訂課程的開展，教育局致力以多元化策略推動中國歷史與中華文化教育，包括鼓勵教師善用歷史文物配合不同的課題教學，引發學生學習的動機和興趣，加深學生對中華文化的瞭解，從而增強對國家民族的認同感。
5. 隨著香港故宮文化博物館的開放，博物館將會成為學校歷史文物教育的第二課堂；當中的文物瑰寶，亦會成為學習祖國歷史教育的寶貴資源。教育局很高興能與香港故宮文化博物館合作，配合開幕的主題展覽，將精選展品與學校課程結合，特別設計與編撰《細說文物——中國歷史教學資源冊》；教材以展品為主要的知識載體，輔以靈活的教學設計和參觀活動，讓文物學習從博物館進入課堂，亦讓學生能走進博物館，近距離地在現場學習歷史文化。
6. 為加強中國歷史科教師的教學專業能量，促進學生對中華文化的瞭解，教育局亦為教師全新編製了《古物新知——中國歷史教師教學資源冊》、舉辦「從文物學習中國歷史的全方位策略體驗工作坊」。今年7月起，我們將會舉辦「讓文物走進來」教師培訓活動系列，培訓包含仿文物製作工作坊、文物修復體驗工作坊及製作文物教學繪本，以相關文物的趣味點引發學生學習興趣，擴闊學習視角。我衷心希望老師們能充分利用教育局提供的資源，亦帶領學生參觀香港故宮文化博館，全方位開闊學生的視野。
7. 要推動中國歷史及文化教育，學界、博物館，以至社會上不同持份者，與我們攜手合作至為重要。我再次感謝香港故宮文化博館的團隊、前線中國歷史科教師與教育局協作。我們會在未來的日子，持續與不同專業團體合作，為學校提供優質的學與教資源，朝著「文物進校園」的目標進發。
8. 深信在座的教師熱切期待目睹由故宮博物院借出的國寶級展品，以及其他首次在港展出的文物。我祝願今日的各項活動圓滿成功，在座各位身心健康，香港故宮文化博物館能展出更多不同的珍寶文物，讓莘莘學子體會中華文明的輝煌，賡續中華文化的精神，與及懷抱家國的情懷。謝謝！
