二零零八年九月十二日 (星期五)
「 向 老師致敬2008─敬師日慶典暨表揚狀頒發典禮」
教育局局 長孫明揚 先生致辭全文
李(少鶴)主席、各位老師、各位校長、各位來賓：
大家好！今天我很高興出席一年一度的「敬師日慶典暨表揚狀頒發典禮」，向1300位優秀教師頒發表揚狀。
提到教師，不少人曾引用韓愈所說的「傳道、授業、解惑」來闡述教師所肩負的重任。這句千多年前的話語，今天仍然能夠概括現代社會中教師的職務。不過，不同之處在於古代社會比較單純，為人師表，大概可以透過教授書本上的知識和依循先賢定下來的道德規範，來教導學生做人處世的道理，以及解決學生的困惑。可是，到了二十一世紀的今天，由於資訊科技發達，學生可以透過不同的渠道獲取資訊，教師不再是學生求取知識的唯一來源；而社會環境愈趨複雜，亦令學生面對前所未有的誘惑。今天的教師必須付出更多心血和努力，才能為學生「傳道、授業、解惑」。面對這種挑戰，大多數教師都積極地持續進修，以提升教學水平；他們亦因應學生不同的學習需要，調整教學策略，以求達到最佳的教學效果；他們更融入學生當中，設身處地了解學生的思想和困惑，從而引導他們建立正確的價值觀。
特區政府一向重視教育，亦關注教師所面對的困難，並採取適當的措施改善教師的工作環境，讓他們能集中精力教學。在幼稚園方面，我們由2007/08學年起推行學券制。在中、小學方面，由本學年開始，小學及中學的學位教師比例，已分別增至百分之四十五及百分之八十，並將在下一學年再分別增至百分之五十及百分之八十五，以提升教師的地位與專業水平。此外，為了減輕適齡學童人口下降對學界的影響，我們已由本學年起調低小學班級的標準人數，並會由2009/10學年起把中一每班派位人數逐步調低。在融合教育方面，我們亦增加對學校的資助，以及加強有關的師資培訓。我希望這些措施能幫助老師解決部份困難。
幾個星期前，當我們討論奧運時，我想起了「世有伯樂，然後有千里馬」這句話。從教育的角度看，這句話很有意思：我們先要有真正關心學生，並能因材施教的好老師，才能培養出未來社會的棟樑。
我深信每位老師都是你們學生的伯樂。我謹代表全港學生及家長，向你們致以最崇高的敬意，感謝你們為培育莘莘學子作出重大的貢獻。
多謝各位。
