為增進學生對國家發展的認識，了解及欣賞中國的古文明，並尊重和關懷香港與國家在歷史與文化的承傳，教育局在2017年開始以《歷史與文化系列》為主線，製作學與教資源供學校參考使用。教師可按學生的能力、需要和興趣，自行修訂教材套的内容，靈活選取合適的學習材料，設計學與教活動。
版權聲明
本資源套的版權屬教育局所有，學校可複製或修訂內容以作教學用途。在未取得香港特別行政區教育局之事先書面許可前，任何人士均不得以任何方法或形式複製、出版、轉載、發放、抄襲及改編刊物內容作商業或非法之用途。
1. 從李鄭屋漢墓看漢代文化（第一學習階段）
| 資源 | 種類 | 內容 (按下列連結下載) |
|---|---|---|
| 學與教資源 | 課業 | 1.上古文明 2.李鄭屋漢墓 3.尋找李鄭屋漢墓的陪葬品 4.陪葬品 5.石器與陶器 6.齊來當考古學家 7.蔡倫與造紙術 8.我們的文字 |
| 學習活動 | 1.以訛傳訛 2.日常用品配對遊戲 3.寫字活動 4.再造紙實驗 | |
| 閱讀文章 | 1.李鄭屋漢墓 2.陪葬品 3.陶器 4.我們的文字 5.蔡倫造紙 6.清明節的習俗 | |
| 故事範本 | 1.上古傳說：黃帝事跡 2.司馬遷與《史記》 3.我們的文字 4.蔡倫與造紙術 5.張衡與地動儀 6.清明節的故事 | |
| 簡報 | 1.李鄭屋漢墓 2.為甚麼李鄭屋古墓是漢墓？ | |
| 學校例子 | 例子一 例子二 | 課堂教學 課堂教學 |
2. 從宋王臺看宋朝歷史（第二學習階段）
| 資源 | 種類 | 內容 (按下列連結下載) |
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| 學與教資源 | 課業 | 1.宋王臺的故事 2.宋代的航運 3.宋帝南逃 4.宋朝歷史的時間線 |
| 學習活動 | 1.個案研究_宋王臺古蹟群可以保留嗎？ | |
| 閱讀文章 | 1.宋王臺 2.宋末三傑 3.兩宋歷史 4.宋代海上航運和港口的發展 5.香港的鹽業 | |
| 故事範本 | 1.宋王臺的故事 2.宋末三傑 – 文天祥 3.宋末三傑 – 張世傑 4.宋末三傑 – 陸秀夫 5.宋帝南逃的故事 6.宋朝歷史(上) 7.宋朝歷史(下) | |
| 學校例子 | 例子一 例子二 | 1.主題學習 2.學習活動日 |
3. 從香港圍村看中國傳統文化（第二學習階段）
| 資源 | 種類 | 內容 (按下列連結下載) |
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| 學與教資源 | 課業 | 1.圍村的故事(一) 2.圍村的故事(二) 3.理想的聚居地 4.設計圍村防衞設施 5.中國吉祥文化 |
| 學習活動 | 1a.遊戲咭_中國吉祥文化_寓意 1b.遊戲咭_中國吉祥文化_圖片 | |
| 閱讀文章 | 1.宗族與宗祠 2.屏山鄧氏宗祠 3.中國古代建築三大特色 | |
| 故事範本 | 1.便母橋 2.盆菜的由來 3.祠堂的由來 4.魯班與榫卯 | |
| 簡報 | 1.圍村的故事 2.從圍村建築物看中國建築特色 3.龍的傳說 | |
| 學校例子 | 例子一 例子二 例子三 | 1.主題學習 2.電子學習 3.考察學習 |
