| 資源分類 | 資源所屬範疇 | |||
 | 行動方案 |  | 課程發展 | |
 | 經驗分享文章 |  | 全面規劃 | |
 | 教學示例 |  | 教師專業發展 | |
| 資源名稱 | 資源分類 | 資源所屬範疇 | 資源提供者 |
| 人物描寫 - 平行課程模式示例 | | | 港澳信義會黃陳淑英紀念學校 |
| 人物傳記 - 平行課程模式示例 | | | 通德學校 |
| 戲劇單元－平行課程模式示例 | | | 保良局黃永樹小學 |
| 不一樣的體驗 —— 非一般的資優教育課程 | | | 香海正覺蓮社佛教陳式宏學校 |
| 「以思為宗，以情為軸」— 在中文科滲入 情意教育元素的探索之路 | | | 秀明小學 |
| 參與學校網絡計劃－建立新思維 | | | 中華基督教會協和小學 |
| 教師發展與課程發展互相促進的策略 常識科示例 | | | 慈幼葉漢千禧小學 |
| 從「教師網絡」到「學校網絡」的轉化學習 常識科示例 | | | 慈雲山聖文德天主教小學 |
| 強化校內交流及分享文化，提升教師的專業能力 常識科示例 | | | 獻主會小學 |
| 發展校本資優數學課程經驗分享 | | | 彩雲聖若瑟小學 |
| 數學科教學示例 | | | 港大同學會小學 |
| 數學科教學示例 | | | 順德聯誼總會梁潔華小學 |
| 制定及落實校本資優教育政策，強化學校發展資優教育的架構與教師團隊 | | | 博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德學校 |
| 從學習社群到校本發展 | | | 救世軍林拔中紀念學校 |
| 從「點、線、面」發展校本資優教育 | | | 港澳信義會黃陳淑英紀念學校 |
| 資優教育學校網絡─學校發展的動力泉源 | | | 聖公會油塘基顯小學 |
| 推廣戲劇資優培育計劃，加強學生的創意、高層次思維與個人及社交能力 | | | 梨木樹天主教小學 |
| 參與學校網絡 提升教師專業能量 | | | 保良局黃永樹小學 |
| 參與學校網絡─結伴而行，成就未來 | | | 基督教宣道會徐澤林紀念小學 |
