打印頁面
< 返回
目錄 > 有關教育局 >
表格及通告
-
表格
-
通告
< 返回
目錄 > 課程發展及支援 >
主要教育層面
-
幼稚園教育
-
小學教育
-
中學教育
< 返回
目錄 > 課程發展及支援 >
評估
-
基本能力評估
< 返回
目錄 > 學生及家長相關 >
生涯規劃教育及升學就業輔導
-
生涯規劃教育
-
商校合作計劃
< 返回
目錄 > 學生及家長相關 >
安全事宜
-
學生安全
-
校巴服務
< 返回
目錄 > 學生及家長相關 >
非華語學童
-
非華語學童教育服務
-
最新資訊
-
概覽
< 返回
目錄 > 學生及家長相關 >
計劃及設施
-
計劃
-
設施
< 返回
目錄 > 教師相關 >
資格、培訓與發展
-
資格
-
培訓
-
發展
< 返回
目錄 > 學校行政及管理 >
政策文件及報告
-
審計署署長第三十九號報告書小學教育
< 返回
目錄 > 公共及行政相關 >
招標公告
-
招標公告
-
工程招標公告
主要內容

全方位學習活動資料庫


點擊機構標誌瀏覽以下資訊 (*排名不分先後)

jpg
  • 價值觀教育
  • 社會服務
  • 與工作有關的經驗
jpg
  • 價值觀教育
  • 社會服務
  • 體藝發展
jpg

  • 智能發展
  • 價值觀教育
  • 社會服務

|<    1   2   3   4   5   6   7    >|




備註:

  • 計劃∕活動的費用資料純粹由機構提供,而任何收費安排由機構全權負責和決定。如有查詢,應與有關機構聯絡。學校在籌劃及組織全方位學習活動時,應考慮成本效益,並以「重質不重量」為原則,不應以為花費愈多的活動必然會有較大的學習成效。
  • 學校應參考適當的課程文件建議,根據學生的學習需要和心智發展階段,考慮個別計劃∕活動能否配合全方位學習的學習目標,幫助學生達至學習宗旨。學校教師應在全方位學習活動中擔當專業角色,促進學生學習,而不應只倚賴夥伴機構或所提供的項目∕活動。