中學體育建議學習範圍

第三學習階段(中一至中三) 的學習目標：

在完成第三學習階段，學生能 

• 在不少於四類活動範疇中至少八項不同的體育活動中，透過遊戲和比賽來應用這些活動中的基本技能；
• 積極及恆常參與最少一項體育聯課活動；
• 將體育活動理論及訓練原則，用於制訂健康體適能計劃；
• 以明辨性思考處理具爭議性的各項體育和運動議題；及
• 在體育活動中表現適當的禮儀及體育精神。

參考資料：

1. 體育「學習成果架構」 (2005) 
   
   
2. 體育學習領域六大學習範疇課題概覽 (2013)
   
   

第四學習階段(中四至中六) 的學習目標：

在完成第四學習階段，學生能 

• 展示參與多項體育活動的能力；
• 積極及恆常參與最少一項體育聯課活動；
• 以多角度分析運動表現和對健康體適能計劃作成效評估；
• 在體育學習的情境中應用解決問題能力；
• 在學校及社區中擔當運動領袖或小教練；及
• 在日常生活中展示堅毅、體育精神、勇於面對困難等素質。

參考資料： 

1. 體育「學習成果架構」 (2005) 
   
   
2. 體育學習領域六大學習範疇課題概覽(2013)  
   
   
3. 「其他學習經歷」指南針 
   (體育發展在第四學習階段屬於「其他學習經歷」；它的主要推行模式是有組織的課堂學習。每循環周或每星期的體育課，能讓學生獲取寬廣而均衡的體育發展經歷。)