1) 個人在人生不同階段的需要和發展
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主要概念
1. 生理、心智、情緒、社交發展
生理 | - 生理成長/發育 : 外貌、身形和體重的轉變
- 個人技能的發展：粗肌動技能(例如：跑步)及精細肌動技能(例如：寫字)
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心智 | - 記憶、推理、分析及作合理決定能力的發展，包括語言發展及認知發展
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情緒 | - 分辨及表達情緒能力的發展，情緒包括快樂、憤怒、悲傷、驚慌及沮喪
- 應付日常生活壓力的能力發展，包括處理擔憂及情緒低落
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| 社交 | |
2. 成長理論| 皮亞傑的認知發展理論 | |
| 佛洛依德的性心理發展理論 | |
| 艾里克森的心理社會發展理論 | - 信任 對 不信任
- 自主 對 羞怯懷疑
- 進取 對 罪疚
- 勤勉 對 自卑
- 自我認同 對 角色混淆
- 親密 對 疏離
- 生產建設 對 停滯
- 自我統整 對 絕望
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| 柯爾柏格的道德發展理論 | | |
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4.
馬斯洛需求層次理論- 馬斯洛需求層次理論：生理需求、安全需求、愛與隸屬需求、自尊需求
(尊重需求
)、自我實現需求
5. 自我概念- 自我形象 － 人如何看自己，以及人怎樣認識自己
- 理想的自我 － 是指人喜歡自己成為的那種人
- 自尊 － 是指人覺得自己如何，以及如何判斷自己
6. 管教方式 / 教養方式- 疏忽冷漠型 / 忽視型
- 寬大嬌寵型 / 放任型
- 威權專制型 / 專制型
- 權威開明型 / 權威型
7. 悲傷階段
