2025/26學年提供的校本支援服務涵蓋不同的學習領域／科目和課程倡議，主要分為以下四個範疇。
(a) 支援學校課程領導
支援服務強調提升學校課程領導的專業能力，例如幼兒教育、中小學各學習領域／科目課程的規劃和推行，並帶領其校內團隊，配合課程倡議，發展有特色、具延續性和有成效的學校課程。
(b) 加強課程倡議扣連
除支援學校促進不同學習領域／科目的課程規劃和推行，支援服務亦會加強扣連課程倡議，如國民教育、價值觀教育、STEAM教育、中華文化、自主學習、照顧學習多樣性，提高學校推行相關跨課程項目的效能。
(c) 推動跨校／兩地教師專業交流
支援學校建立學習社群，促進學校之間的專業交流，分享實踐經驗和探究有效策略。同時，透過「內地與香港教師交流及協作計劃」推動兩地教師合作，借助內地專家教師的專業知識和實踐經驗，與本港學校協作優化跨課程項目的推展，例如STEAM教育、國民教育，提高教學成效。
(d) 促進學習階段有效銜接
支援服務有助學校掌握協助學生，包括非華語學生，順利銜接不同學習階段的策略；並安排學習社群活動，讓幼稚園和小學教師，或小學和中學教師，一起進行專業分享交流。
