(1) 到校支援
支援人員會按學校的發展情況和需要訪校，與參與學校教師進行共同備課、觀課和議課等專業發展活動，亦會與教師團隊協作，根據香港學校課程／科目的最新發展，支援教師檢視並優化學校課程，以提升學生學習效能。
參加學校須委派課程領導人員，帶領教師團隊參與專業支援服務。學校需安排定期的會議，讓教師團隊充分參與課程發展的討論、共同備課、觀課和評課，以及檢視學生學習成效等，從而加強團隊的協作與溝通。支援人員會參與不同環節並提供意見，藉以促進教師的專業發展。
教師團隊除發展學校課程外，亦需積極參與跨校專業交流活動，分享和推廣有效的實踐經驗及資源，促進學校之間的專業交流。
(2) 學習社群
支援人員會建立分享平台，讓參與學校的課程領導就共同關注的課題，分享實踐經驗和心得，探究有效的學與教策略，促進學校之間的專業交流，以提升教師的專業能力。
參加學校須選派最少一位統籌教師與支援人員聯繫，並安排教師參與有關的協作及專業發展活動。參與教師需積極參與討論和分享，並將成果帶回所屬學校，配合課程倡議，與其他教師協作發展學校課程，提升教育質素。
學校安排定期的校內會議，由參與支援服務的課程領導帶領校內教師，探討如何緊扣課程倡議，促進學校課程的發展。支援人員會與課程領導緊密協作並提供意見，進一步提升課程領導的專業能量。
支援人員亦會因應校情分別與各校專業討論，訂定校本的實施策略，以達至學習社群的共同目標。
(3) 注意事項
為善用支援服務，我們期望參與校本支援服務計劃的學校：
