在2024/25學年，本組舉辦了以下跨校專業發展活動：
| 支援服務 | 日期 | 性質 | 主題 |
|---|---|---|---|
| 數學教育 | 25/3/2025 | 觀課活動 | 善用開放數據設計數學建模活動，加強學生應用數學的能力 |
| 個人、社會及人文教育 價值觀教育 | 1/3/2025 | 交流會 | 「東江情緣」紀錄片放映會 |
| 個人、社會及人文教育 價值觀教育 | 1/3/2025 | 交流會 | 紀錄片的學與教設計 |
| 個人、社會及人文教育 價值觀教育 | 17/1/2025 | 考察活動 | 元朗抗戰史蹟考察 |
| 個人、社會及人文教育 價值觀教育 | 15/1/2025 | 工作坊 | 實地考察跨校工作坊 |
| 公民與社會發展科 個人、社會及人文教育 價值觀教育 | 14/1/2025 | 講座 | 通過抗戰歷史推行愛國主義教育 |
| 個人、社會及人文教育 價值觀教育 | 7/1/2025、 10/1/2025 | 考察活動 | 通萬宜水庫和船灣淡水湖跨校考察 |
| 公民與社會發展科 | 7/11/2024 | 工作坊 | 內地考察的規劃與推行 |
| 數學教育 | 4/10/2024、 31/10/2024 | 工作坊 | 通過數學建模，強化學生的數應用能力 |
| 價值觀教育 | 25/10/2024 | 工作坊 | 價值觀教育的整體規劃與推行：校本規劃 |
| 公民與社會發展科 個人、社會及人文教育 | 18/10/2024 | 參觀 | 抗戰及海防博物館考察 |
| STEAM 教育 | 2/10/2024、 14/10/2024 | 工作坊 | 如何在STEAM學習活動加入更多創新科技的學習元素， 發展學生的創意思維及解決問題能力 |
| 科學教育 | 20/9/2024、 4/10/2024 | 經驗分享 | 通過科學科推行STEAM教育及國家安全教育(20/9/2024) ; 價值觀教育(4/10/2024) |
| 價值觀教育 | 30/9/2024 | 講座 | 價值觀教育的整體規劃與推行：知識輸入 |
| 個人、社會及人文教育 | 26/9/2024 | 經驗分享 | 個人、社會及人文教育各科推行國民教育的重點及策略 |
| 公民與社會發展科 | 20/9/2024 | 講座 | 檢視及規劃公民與社會發展科國民教育學習活動：知識輸入 |
| 公民與社會發展科 | 5-30/9/2024 | 講座 | 公民科課程整體規劃：知識輸入 |
| 個人、社會及人文教育 | 28/8/2024 | 講座 | 檢視及規劃個人、社會及人文教育學習領域、公民、經濟與社會課程： 知識輸入 |
