教育局

双月选粹

通过语文学习，培育美德，成为良好的国民及世界公民

「粒粒皆辛苦」不只是诗中的智慧，也是圣公会主风小学学生的真实学习历程！中文科通过跨科协作与家校合作，带领学生从学习〈悯农〉出发，走进农庄体验耕作，了解国家农业科技的发展。学生从诗中情怀连结生活实践，体会「尊重」与「惜食」的意义，培养感恩与责任感。请点击这里，一起踏上「粒粒皆有意义」的学习旅程！

活动精华短片

2024/25年度非华语中学生「文化对话」短片拍摄比赛

2023/24年度非华语中学生「文化对话」短片拍摄比赛

香港教师赴内地交流协作计划（2022/23）

心声感言

「以中文科为核心策划跨学科学习，推动价值观教育……引导学生以『天人合一』、『仁民爱物』的传统智慧，关怀海洋生态，培养世界公民意识。」

西贡崇真天主教学校（小学部）
中国语文科科主席
郑文菁老师

「总而言之，去年的『课程领导专业发展计划』让我意识到作为科组的课程领导，要以专业能力带领科组革新课程。」

汉华中学
英国语文科科主任
谭颖欣老师

「无论在课程发展、学与教或课程评估方面，（支援人员）都提供了很多宝贵的意见。（语文教学支援服务）对学界、教师发展和学生学习都有很大的帮助。」

中华传道会安柱中学
陈志坚校长

「我会用三个形容词来描述我对学习社群的体验：充实、充满活力和激励人心 …… 透过参与学习社群，我们拓阔并加深了对课程指引和现行课程倡议的理解。」

伊斯兰鲍伯涛纪念小学
英国语文科科主任
罗伟基老师

「在学习社群中，成员学校均愿意分享校本经验，开放课堂或学校活动作观摩交流……为学校带来正面的改变。」

拔萃男书院
支援非华语学生学习中文统筹
钟慧桦老师

「我们所获得的宝贵支援和指导，深化了英文科团队对课程倡议的认识，大大丰富校本英国语文科课程的内容。」

路德会吕祥光中学
英国语文科科主任
梁铭皓老师

「我们可以用三个词组来概括今年在学习社群的经历：切实可行、可持续、有价值。」

中华基督教会元朗真光小学
英国语文科科主任
梁佩莹老师

「计划除了提升学生的学习效能外，更可以推动教师的专业发展……及造就团队的共同成长。」

中华基督教会基元中学
中国语文科教师
甄凯晴老师

「我们需要管理变革，而课程领导专业发展计划举办的工作坊让我对如何落实变革有深入的了解。」

五邑邹振猷学校
英国语文科教师
黄倩婷老师

「教材解读的三字真言：实(实用)、巧(巧妙)、活(活用)。」

岭南大学香港同学会小学
普通话科科主任
吕丽仙老师

「在每次学习社群的会议中……我们都能与学习社群的伙伴进行有意义的对话，实在获益良多。」

香港中国妇女会冯尧敬纪念中学
英国语文科副科主任
陈紫珊老师

「我们可以融入一些倡议项目……以至让他们的写作及学习效能都有所提升。」

圣公会林裘谋中学
陈钟亮校长

「支援服务是很好的平台，让教师之间或者学校之间有很好的交流。」

圣公会林裘谋中学
中国语文科科主任
江志豪老师

语文教学荟萃：校本经验实录（2022-2024）

语文教学荟萃：校本经验实录（2022-2024）

语文教学荟萃：校本经验实录（2020-2022）

日期		标题
10/02/2026		提升课程领导能力，培育学生公民素养，丰富语文学习，推动价值观教育

04/11/2025		［活动预告］2025/26年度非华语中学生「文化对话」短片拍摄比赛

20/08/2025		2024/25小学中国语文教师学习社群：校本经验总结交流会

07/08/2025		2025/26小学跨语文科协作学习社群：成果分享暨计划简介

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