学校教育重视培育学生的正面价值观和态度，促进他们全人发展，成为良好的国民和公民。12月4日「国家宪法日」是纪念《中华人民共和国宪法》诞生的重要日子；对学校而言，亦是在教学中推动国民身份认同、法治教育、责任感及承担精神的好机会。
《宪法》和《基本法》 构成特区的宪制秩序
《宪法》作为国家的根本法、最高法，是国家的重要标志和象征，具有最高的法律地位和权威，所有国民都有责任认识和遵守《宪法》。其中，国家根据《宪法》第31条设立香港特别行政区，成为香港特别行政区宪制秩序的基础，所以《宪法》是《基本法》的立法依据和效力来源，并共同构成香港特别行政区的宪制秩序。学校要教导学生好好认识这个「根」和「源」的关系，全社会也要尊重《宪法》和《基本法》，才能确保「一国两制」行稳致远。
《宪法》应用于全国每一个角落，包括香港特别行政区。香港特别行政区按照《基本法》，行使和享有中央授予的权力；没有通过《基本法》授予香港特别行政区的权力，由中央依照《宪法》行使并履行其责任。所以，我们应当正确理解《基本法》，同时要加深认识《宪法》。
多元活动 推广《宪法》和《基本法》教育
教育局非常重视《宪法》和《基本法》教育，举办各种教学活动协助学生全面认识《宪法》和《基本法》。我们在不同学习领域加入相关的学习元素，并建立《基本法》教育网支援全港教师，同时提供专业发展课程支援他们掌握相关法理知识，以促进学校层面的《宪法》和《基本法》教育。
特区政府在今年的「国家宪法日」，将以网上直播方式举办一场座谈会，与广大市民一起探讨「宪法与国家安全」的重要议题，我鼓励大家关心和留意详情。教育局已向学校发布座谈会的相关资讯，让学校在疫情下暂停面授课堂期间，也可以安排学生在家学习，观看直播或稍后重温内容。此外，我们亦举办了一个「国家宪法日」网上问答比赛，让学生透过学校指导及报名参与，寓学习于游戏。事实上，不少学校近月已把握「国家宪法日」的契机，在校内举行不同的校本学习活动，例如制作展板，为学生提供更多学习《宪法》的机会。
认识《宪法》 爱护国和家
要认识《宪法》，我们可以先阅读《宪法》的序言和总纲，这也是认识国家历史、发展使命及治国理念的最佳入门。序言简述20世纪以来主要的历史大事与国家革命的历史，并介绍国家的指导思想；透过阅读总纲，我们也可以认识国家的制度与政治体制，以及基本国策。1840年以后，国家长期处于被侵略、被压迫的状态。1949年，新中国成立，建立了中华人民共和国，团结国民，开创中国历史新里程。1978年以来，国家在改革开放、深化改革下人民生活得到提升，国力日渐强大。
《宪法》是治国安邦的总章程，是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础。有国才有家，香港是国家一部分，我希望同学们透过「国家宪法日」的学习活动，认识国家的《宪法》，了解维护国家安全和稳定的重要性，日后积极参与及推动各方面的发展，致力为国家和香港作出贡献，共创更美好的未来。
2020年12月2日
