(星期五)
凤溪公立学校属校联校毕业典礼暨植树活动
教育统筹局常任秘书长罗范椒芬致辞全文
廖主席、各位校长、各位同学、各位来宾：
今天我很高兴出席凤溪公立学校属下中学、小学、幼稚园2005/06年度联校毕业典礼暨植树活动。「十年树木，百年树人」，要栽木成林，少不了阳光、空气和水份；要树人育才，便离不开良好的学校教育。
凤溪公立学校一向热心教育，致力为学生提供优质教育服务。此外，凤溪公立学校亦一直勇于尝试，敢于创新，堪称学界的典范，例如属下6间中、小学率先参加法团校董会计划，成为全港首批参与该计划的学校，并推行以校为本，以学生为中心，以质素为主导的学校管理制度，令学校更具自主和问责性，缔造有利环境，以改善整体学生的学习成果。
我们期望香港的学校跳出千篇一律的框架，能够按学生的需要发展特色，令每个学生都能充分发挥潜能。教育是对未来的投资，家长和社会都会得到回报，因此，育人的工作不单止是学校的责任，更需要家长的配合和社会的支持。只有这样，才能发挥协同效应，事半而功倍。
在推行优质教育方面，校长是学校的领航人，而教师则是「教育事业的灵魂」。因此，我们十分重视教师的专业发展，也非常关心他们的工作情况。任何教育制度都需要好教师，香港亦不例外，教统局非常珍惜好教师、好学校。即使整体学生人口下跌，好教师不会没有工作，好学校亦不应结束。
在座各位毕业同学，你们都是社会未来的主人翁。今日世界资讯科技发展迅速，全球经济日趋一体化，国际间竞争激烈，你们一定要把握求学的机会，好好装备自己。
首先，同学们必须确立目标，培养刻苦耐劳的精神，勇于面对困境，锲而不舍追求本身的理想。相信同学们还记得上月国际著名物理学家霍金先生曾经访问香港。患有「肌肉萎缩症」的霍金先生，日常面对的种种困难，并非一般人所能想像，但他仍能积极面对，这种不屈不挠、热爱生命的精神，实在值得我们好好学习。希望同学们紧记霍金先生的一句话：「人总有自己要做的事，只要有生命，便有希望。」
也让我讲一个故事：有一天某个农夫的一头驴子，不小心掉进一口枯井里，农夫绞尽脑汁想办法要救出驴子，但几个小时过去了，驴子还是在井里痛苦地哀嚎着。最后，这位农夫决定放弃，他想这头驴子年纪大了，不值得大费周章去把它救出来，但无论如何，这口井还是得填起来。于是农夫便请来左邻右里帮忙一起将井中的驴子埋了，以免除它的痛苦。农夫的邻居们人手一把铲子，开始将泥土铲进枯井中。当这头驴子了解到自己的处境时，刚开始哭得很凄惨。但出人意料的是，一会儿之后这头驴子就安静下来了。农夫好奇地探头往井底一看，出现在眼前的景象令他大吃一惊：当铲进井里的泥土落在驴子的背部时，驴子的反应令人称奇—— 它将泥土抖落在一旁，然后站到铲进的泥土堆上面！就这样，驴子将大家铲倒在它身上的泥土全数抖落在井底，然后再站上去。很快地，这只驴子便得意地上升到井口，然后在众人惊讶的表情中快步地跑开了！
就如驴子的情况，在生命的旅程中，有时候我们难免会陷入「枯井」里，会被各式各样的「泥沙」倾倒在我们身上，而想要从这些「枯井」脱困的秘诀就是：将「泥沙」抖落掉，然后站到上面去！事实上，我们在生活中所遭遇的种种困难挫折就是加诸在我们身上的「泥沙」；然而，换个角度看，它们也是一块块的垫脚石，只要我们锲而不舍地将它们抖落掉，然后站上去，那么即使是掉落到最深的井，我们也能安然地脱困。
处于资讯科技迅速发展的年代，我们不能单靠学科的知识应付社会未来的需要。我们必须学会学习，提升多角度思考及解决问题的能力，这样才能作好准备，迎接知识型经济社会的各项挑战。希望同学们都能与时并进、自强不息、终身学习。
为配合社会进步及科技发展的需要，香港的教育制度和课程不得不变。改革无疑会带来压力，我希望以一位家长的说话与各位教师互勉：
「真正有效的改革，多会带来翻天复地的改变。无关宏旨的变动，只能称得上是「维修」。教育改革一来，「风雨」必然随来。但为了让孩子的明天会更好，作为家长的当然愿意支持，并盼望下一代可以更有见识地面对未来的挑战。但在过程中的「当局者」，必然承受更大的压力。「进者」需要进的智慧与洞见，「退者」更需要有退下的胸襟。单从一己「权利」出发，未必能赢得「大众」的认同，不如退一步海阔天空，想想自己的潜能特质，有什么还没发挥，还有什么开拓的余地，总比怨天尤人好呢！风雨必过，信念却不会过去！」
最后，我谨祝各位毕业同学百尺竿头，更进一步，在座各位嘉宾身心康泰。多谢各位。
