张亮总监、张仁良校长、各位嘉宾、各位评审委员、各位校长、教师、同学、各位线上的朋友：
大家好！今天很高兴有机会出席「赛马会运算思维教育 – 全港小学生运算思维比赛2022」，让我和大家一起见证同学在计算思维和编程学习的成果，分享同学得奖的喜悦。
2. 今届特区政府上任十多天，已多次强调会全力、全速推动香港创科发展，建设更蓬勃的创科生态圈。创科生态圈其中一个关键是人才，我们必须从小培育具备创科思维、技能和知识的人才。为此，行政长官亦在政纲提出STEAM教育(即科学、科技、工程和数学)外，同时把「艺术」元素加入其中，丰富STEM教育。我借用体育发展的比喻，教育局定会凝聚各界力量推动学校的STEAM教育普及化、精英化和盛事化。
3. CoolThink计划有助促进STEAM教育（特别是计算思维– 编程教育）的普及化、精英化和盛事化，并与教育局的STEAM教育目标一致。自2015年起，我们致力透过多元策略在中小学阶段持续推动STEM教育和创新科技。在高小阶段，我们着重透过编程教育，让学生藉着「动手」、「动脑」的编程学习活动，掌握有系统的解难步骤和思维技巧，同时建立学生对科学及科技的正面价值观和态度，并学会合乎道德地运用创新和资讯科技进行设计，提出解决问题的方案。为协助学校进一步落实编程教育（Coding education），教育局于2020年更新了「计算思维 – 编程教育：小学课程补充文件」，除了在学习活动和相关科目加入编程应用，同时着重如何结合创新科技元素去设计编程，发展学生的创意解难能力；亦持续加强教师专业发展，藉以提升教师在教授编程的教学能量。我们会继续优化课程并发展学与教资源，进一步支持编程教育。配合政府进一步推动STEAM教育的愿景，我们将建基于现有的基础，将更多的艺术元素纳入数理科技教育。
4. 我感谢香港赛马会慈善信托基金自2016年创立CoolThink计划，教育局作为支持机构，一直支持高小计算思维和编程教育的发展，让学界受惠，鼓励学校尤其官立小学积极参加，亦透过教师专业发展课程分享CoolThink的学与教策略。
5. 今年CoolThink举办的「全港小学生运算思维比赛」已是第6届，以我所知，超过130间学校300队学生参加，反应热烈，参与人数为历届之冠，成为STEM教育的盛事。计划见证到学生在编程教育上卓越的学习成果，他们能针对与日常生活相关范畴，善用编程和科技设计出帮助解决问题或改善生活质素的方案。CoolThink历届得奖队伍具备多项成功要素，让我以5个 “C” 字形容：首先，Constructive 建设性：同学们不但敏锐生活的难点痛点，更是以正面、积极、建设性态度解决问题。此外，同学们展示Creative 充满创意；Collaborative 协作精神团队合作； Courageous 勇于尝试；和Communicative良好沟通力。例如上年度的获奖作品中有结合人工智能技术的「安心出门」智能门锁，也有为应对疫情而设计的「抗疫手带」等，这些设计除了充分表现出学生的创意思维和解难能力，不约而同有同理心、关爱的元素。我们期望学生成为 “CoolThinkers”，能抱着积极、勇于尝试的态度，并运用逻辑、解难思维，发挥创意，善用科技帮助我们改善生活质素，造福香港、国家和世界。
6. 今天的总决赛参赛者都是胜利者，因为你们已在创科路上踏出一步。我感谢所有参与比赛的学校，为同学们带来丰富的学习经验，营造科学及创新科技学习的环境。希望各教育同工及持分者继续追求卓越，为香港培育多元创科人才作出贡献，同为香港开新篇。最后，我祝愿在座各位身心康泰，各位同学百尺竿头、更进一步！多谢大家!
