尊敬的王剑参赞（外交部驻港特派员公署国际部主任）、李金俊主任（广东省教育厅港澳台事务办公室主任）、何金晖处长（中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室教育科技部处长）、梁美芬主席（立法会教育事务委员会主席）、刘智鹏教授（课程发展议会—香港考试及评核局公民与社会发展委员会主席）、各位议员、各位远道而来的嘉宾、各位校长、各位老师、各位同学︰
大家好！欢迎出席今天的研讨会暨启动礼，分享公民科的学与教实践经验，见证学生内地考察的学习成果。今天大家聚首一堂，充分展示了社会各界及两地政府对公民科的重视和支持。在此，我首先要感谢国家教育部港澳台事务办公室、中央人民政府驻香港特别行政区联络办公室教育科技部、广东省教育厅，以及各省市教育部门的指导和帮助，让我们更精准地为香港学生悉心安排既配合课程内容又具学习意义的行程。
公民科是高中核心科目，在2021年于中四级开始推行，至今已全面推展，今年更将迎来首届公民科的香港中学文凭考试。公民科课程涵盖国家、香港和当代世界等重要课题，旨在扩阔学生视野，建立稳固知识基础，培养慎思明辨和理性分析解难的能力，以及正确价值观、积极态度及国民身份认同。是全人发展的重要一环。
一直以来，教育局积极推动公民科的发展，全面开展课程规划、教学资源、教师培训等工作。在大家齐心合力下，公民科有序落实。至今，近六万名师生完成了内地考察学习。公民科的顺利推行，我要感谢每一位校长和老师以及公民科课程委员会的付出与贡献。
今天上午的环节，我们很难得邀请到梁美芬主席和刘智鹏教授，剖析公民科的发展和肩负的角色；加上两位资深教师，分享公民科的校本实践经验，为大家立体呈现公民科的理念和实施。另外，我们很荣幸邀请到外交部驻港特派员公署王剑参赞，就国家外交事务和国际形势发表专题演讲，分享真知灼见，专家学者和前线老师的分享，对深入认识国家现况和公民科的落实，非常重要。相信大家从中一定得到不少启发。
为什么公民科会有内地考察的元素？明朝大书画家董其昌说：「不行万里路，不读万卷书，欲作画祖，其可得乎？」意思是：不走遍千山万水、读遍天下诗书，没有可能成为大画家。换言之，做任何学问，要有真功夫，就必须结合「读书，行路」。通过读书提升对事物的认知，以远行考察来验证知识，过程中结交良师益友，边观察，边思考、边觉悟。公民科内地考察作为课程的重要组成部分，让同学通过体验式学习，全方位认识国情，欣赏中华文化，了解国家发展的历史和成就，从而建立文化自信及国民身份认同。
上一个学年，我们推出了22个广东省的行程，超过43 000名高中学生和5 000名随团教师参与。师生对活动的评价相当正面，认同能够从多角度认识国家，培养家国情怀。本学年，我们新增了广东省外行程，包括上海、重庆、福建、陕西、贵州等省市，预计将有超过五万名高中学生及5 500名教师参加。
多年前，我曾到过贵州当义教老师，去年十一月我和一百多名香港高中学生再到当地考察，深深感受到国家各方面的发展一日千里。访校期间，两地同学互相交流学习，建立了珍贵友谊。大家还参观了在险峻的山地间屹立的坝陵河大桥，对国家高超的造桥技术叹为观止，对中华人民迎难而上的精神和智慧感到自豪。在其他行程中，同学有机会亲身体验科学和科技在日常生活中的应用，了解国家在创科方面的最新发展，眼界大开。
公民科课程的内地考察团，不但延伸课堂所学，丰富学习经历，更让同学全面体验了解国情。下午时段，我们邀请了多位专家，分享公民科课程元素与内地考察的关系。下半年，我们将举办「内地考察学生学习成果巡回展览」，让大家更具体了解公民科内地考察的情况和学生学习成果。展览除了介绍公民科课程，还从不同的角度，包括「中华文化的传承、保育与体验」、「家国之情、民族奋斗与爱国情怀」及「国家发展与国情」等方面，展示来自30多所中学的考察成果，包括参与学生感言、相片及短片。
从同学的学习成果所见，考察活动不但增长了知识、扩阔了视野，同时也建立了两地情谊，加强了国民身份认同，提升了民族自信及爱国情怀。不少同学更能从国家在经济、科技等方面的成就，反思香港在国家发展中担当的角色。启动礼之后，请大家预留时间参观，同时，向朋友推介巡回展览，共同见证公民科的实践成果。
最后，再次感谢大家的出席。新春佳节将至，在此预祝大家龙马精神！身心康泰！谢谢！
