学校图书馆馆藏安排

• 在校本管理的原则下，学校可按学生需要选择配合课程宗旨、目标和内容，并具质素的图书及参考资源，但有责任担任专业把关的角色。学校必须依循教育局发出的学校行政和教育指引、课程文件和相关通告慎选资源，包括学与教资源、校本教材、图书馆藏书及其他阅读材料，确保学与教资源配合课程的宗旨和学习目标，内容及资料准确、完整、客观和持平，且着重培养学生正面的价值观、态度和行为。随着电子阅读的发展和普及化，学校亦须按同样原则，审慎检视、选用、推介和采购电子阅读资源包括电子书、网上阅读平台、网上阅读计划等；同时须避免订阅那些容让学生于其电子平台或附属的本地或海外平台自由阅览书籍或资源的服务，以免难于保障学生阅读的质素。

• 学校图书馆主任作为学校图书馆负责人，应该定期检视图书馆馆藏，并与学校管理层和科组协调和沟通，以确保图书馆提供优质的课程资源（包括实体和电子版藏书、其他阅读及课程材料）没有涉及危害国家安全及其他不适合学生阅读的内容。如发现当中有涉及严重罪行、道德伦理不当、有机会违法或含有危害和不利于国家安全的资料和内容，理应马上将它们移除或停止使用，以免对学生产生坏影响。

• 学校须设立／强化校本监察机制，由学校管理层带领教师定期检视校内各学习领域及跨学科学与教资源（包括图书馆供学生阅览的实体和电子版馆藏及其他阅读及课程材料）的内容和质素，并按教育局相关指引、通告／通函和课程文件为学生订定合适的参考书目。相关指引和课程文件胪列如下：

学校图书馆馆藏安排相关指引/通告/通函

• 教育局通告第2/2021号「国家安全教育在学校课程的推行模式及学与教资源」
• 教育局通告第9/2023号「国家安全：维护安全学习环境 培育良好公民」
• 教育局通告第4/2021号「国家安全教育的课程文件」
• 国家安全：学校具体措施
• 教育局通函第 43/2023 号「学校选用优质课本和学与教资源」
• 从阅读中学习 - 馆藏发展与建设

学校图书馆馆藏安排相关课程文件

• 《中学教育课程指引》(2017) - 6B.6.4
• 《小学教育课程指引》(2024) 第7章 附录四