为增进学生对国家发展的认识，了解及欣赏中国的古文明，并尊重和关怀香港与国家在历史与文化的承传，教育局在2017年开始以《历史与文化系列》为主线，制作学与教资源供学校参考使用。教师可按学生的能力、需要和兴趣，自行修订教材套的内容，灵活选取合适的学习材料，设计学与教活动。
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本资源套的版权属教育局所有，学校可复制或修订内容以作教学用途。在未取得香港特别行政区教育局之事先书面许可前，任何人士均不得以任何方法或形式复制、出版、转载、发放、抄袭及改编刊物内容作商业或非法之用途。
1. 从李郑屋汉墓看汉代文化（第一学习阶段）
| 资源 | 种类 | 内容 (按下列连结下载) |
|---|---|---|
| 学与教资源 | 课业 | 1.上古文明 2.李郑屋汉墓 3.寻找李郑屋汉墓的陪葬品 4.陪葬品 5.石器与陶器 6.齐来当考古学家 7.蔡伦与造纸术 8.我们的文字 |
| 学习活动 | 1.以讹传讹 2.日常用品配对游戏 3.写字活动 4.再造纸实验 | |
| 阅读文章 | 1.李郑屋汉墓 2.陪葬品 3.陶器 4.我们的文字 5.蔡伦造纸 6.清明节的习俗 | |
| 故事范本 | 1.上古传说：黄帝事迹 2.司马迁与《史记》 3.我们的文字 4.蔡伦与造纸术 5.张衡与地动仪 6.清明节的故事 | |
| 简报 | 1.李郑屋汉墓 2.为甚么李郑屋古墓是汉墓？ | |
| 学校例子 | 例子一 例子二 | 课堂教学 课堂教学 |
2. 从宋王台看宋朝历史（第二学习阶段）
| 资源 | 种类 | 内容 (按下列连结下载) |
|---|---|---|
| 学与教资源 | 课业 | 1.宋王台的故事 2.宋代的航运 3.宋帝南逃 4.宋朝历史的时间线 |
| 学习活动 | 1.个案研究_宋王台古迹群可以保留吗？ | |
| 阅读文章 | 1.宋王台 2.宋末三杰 3.两宋历史 4.宋代海上航运和港口的发展 5.香港的盐业 | |
| 故事范本 | 1.宋王台的故事 2.宋末三杰 – 文天祥 3.宋末三杰 – 张世杰 4.宋末三杰 – 陆秀夫 5.宋帝南逃的故事 6.宋朝历史(上) 7.宋朝历史(下) | |
| 学校例子 | 例子一 例子二 | 1.主题学习 2.学习活动日 |
3. 从香港围村看中国传统文化（第二学习阶段）
资源 | 种类 | 内容 (按下列连结下载) |
|---|---|---|
| 学与教资源 | 课业 | 1.围村的故事(一) 2.围村的故事(二) 3.理想的聚居地 4.设计围村防衞设施 5.中国吉祥文化 |
| 学习活动 | 1a.游戏咭_中国吉祥文化_寓意 1b.游戏咭_中国吉祥文化_图片 | |
| 阅读文章 | 1.宗族与宗祠 2.屏山邓氏宗祠 3.中国古代建筑三大特色 | |
| 故事范本 | 1.便母桥 2.盆菜的由来 3.祠堂的由来 4.鲁班与榫卯 | |
| 简报 | 1.围村的故事 2.从围村建筑物看中国建筑特色 3.龙的传说 | |
| 学校例子 | 例子一 例子二 例子三 | 1.主题学习 2.电子学习 3.考察学习 |
