「非华语智障学生中文学与教」经验分享会 (3/6/2024)

•  「调适架构」在单元教学设计中的作用 ── 关之英博士 
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• 校本经验分享 (一)：语文与生活的结合 ── 香港耀能协会罗怡基纪念学校 
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• 校本经验分享 (二)：校园模拟实境教学 ── 香海正觉莲社佛教普光学校 
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• 校本经验分享 (三)：绘本与体验学习 ── 路德会救主学校 
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「非华语智障学生的中文学与教」专题讲座系列(四) (6/6/2022)

•  如何应用「调适架构」规划校本课程 ── 关之英博士 
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「非华语智障学生的中文学与教」专题讲座系列(一) (10/3/2022)

• 非华语学生学习中文的难点及对应策略之探讨 ── 关之英博士 
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• 中文图像字教材分享 ── 匡智屯门晨辉学校 
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非华语智障学生学习中文的教学资源简介及经验分享会 (5/3/2021)

• 相得益彰—「调适架构」与学习策略的应用在非华语（智障）学生教学资源套的体现 ── 关之英博士 
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• 校本单元设计经验分享: 多感官学习 ── 明爱乐义学校 
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• 校本单元设计经验分享: 探究学习 ── 匡智屯门晨辉学校 
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• 校本单元设计经验分享: 情境学习 ── 道慈佛社杨日霖纪念学校 
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• 校本单元设计经验分享: 鹰架学习 ── 匡智元朗晨曦学校 
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• 校本单元设计经验分享: 绘本读写 ── 匡智张玉琼晨辉学校 
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「情境-功能-任务」在第二语言教学上的应用 (20/3/2018) ── 关之英博士 PDF 

从「调适架构」探讨非华语智障学生中文教学的定位 (6/3/2018) ── 关之英博士 PDF 

「中国语文课程第二语言学习调适架构（非华语智障学生适用）」简介会暨校本经验分享会 (15/9/2017)

• 解读「中国语文课程第二语言学习调适架构（非华语智障学生适用）」及教案示例分析 ── 关之英博士 
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• 「中国语文课程第二语言学习调适架构（非华语智障学生适用）」与非华语智障学生学中文的关系 ── 关之英博士 
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• 校本行动研究：透过写话课提升非华语智障学生的写作能力 ── 匡智屯门晨辉学校 
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从校本课程规划看教学策略的应用 (8/7/2016)

• 校本课程的单元组织及第二语言教学策略 ── 关之英博士 
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• 校本支援模式及课程设计：小步子学中文 ── 匡智张玉琼晨辉学校 
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非华语学生中文教学基本功 (24/5/2016)

• 非华语学生中文教学基本功 ── 关之英博士 
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• 非华语校本课程支援计划学与教分享 ── 匡智屯门晨辉学校 
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• 非华语智障学生学习中文教学资源及单元设计示例 (2021) (全文) PDF