《特殊学校课程指引》（2024） 各分章示例

分章三　课程及特定学习元素的处理
3.1　依据中央课程架构制定校本课程 

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3.2　通过共通能力、价值观与态度确保课程的连贯性 

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3.3　不同学习阶段的课程及特定学习元素（1） 

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3.3　不同学习阶段的课程及特定学习元素（2） 

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3.3　不同学习阶段的课程及特定学习元素（3） 

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分章四　促进有效的学与教
4.3　沟通模式 

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4.5　课堂上的团队协作 

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分章五　学习进展及能力的评估
5.2　不同类别的评估 

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5.3　如何协助有障碍的学生展示能力？（1） 

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5.3　如何协助有障碍的学生展示能力？（2） 

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5.3　如何协助有障碍的学生展示能力？（3） 

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5.7　如何运用评估结果？ 

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