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审计署署长第三十九号报告书小学教育
主要內容

2) 健康和幸福




[主要概念]      [阅读材料]      [工作纸]      [简报]      [评估练习

主要概念

1. 全人的健康概念(世界卫生组织对健康的定义) :


2. 不同的健康层面 :

  • 生理健康 : 身体机能运作良好
  • 心智健康 : 有能力记忆、推理、分析及作合理的决定
  • 情绪健康 : 有能力(1)分辨及表达情绪及 (2)应付日常生活的压力、担忧及情绪低落
  • 社交健康 : 有能力与其他人建立及维系良好关系

3. 影响健康的因素

  • 人口因素 – 年龄、性别、种族及族群等
  • 社会因素 – 社会阶级、教育、生活方式、生活环境、能接触相关服务等
  • 经济因素 – 就业率、收入、经济状况等
  • 营养因素 – 均衡饮食、饮食习惯、营养摄取等
  • 社会生物因素 – 父母过高或过低的期望,如何影响儿童的个人成长等
  • 心理生物因素 – 过度活跃及缺乏专注力等
  • 生态因素 – 人类活动、自然灾害等
  • 全球化 – 传染病的散播、西式快餐等
  • 科技进步 – 筛查及疫苗等

4. 不同角度理解健康

  • 生物角度 – 生理成长及发展、生理缺陷
  • 社会角度 – 人与人之间的关系、社会支援、经济状况的改变
  • 心理角度 – 人格发展、自尊和自我概念、情感和精神健康
  • 灵性角度 – 个人信念 /宗教信仰
  • 生态角度 – 天然资源、污染、全球暖化
  • 文化角度 – 对健康和关怀的不同态度、饮食文化和饮食习惯




阅读材料




工作纸

 


简报


评估练习