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审计署署长第三十九号报告书小学教育
主要內容

9) 建设健康城市




[主要概念]      [阅读材料]      [工作纸]      [简报]      [评估练习

主要概念

1. 渥太华健康促进宪章

行动纲领

建立健康的公共政策

创造支援的环境

加强社区行动

发展个人技能

重整健康服务

 

2. 健康促进模式

健康信念模式

个人的观感 – 自觉疾病严重程度、自觉患病可能性

修正因素 – 行动提示、人口因素、社会心理因素、结构因素

采取行动的可能性 – 自觉利益、自觉障碍

行为转变模式

前意图期 / 打算转变前阶段

意图期 / 打算转变阶段

准备期 / 准备行动阶段

行动期 / 行动阶段

维持期 / 巩固阶段

 

3. 在不同场所的健康和安全

工作场所

职业健康

学校

如何面对侵犯,例如:欺凌、性骚扰

其他,例如:卫生、健康午餐、朋辈交往

运动与消闲

运动时应有的的健康和安全习惯

生活模式的转变,以及新兴的消闲活动,容易造成新的风险

外游

旅客外游需要的健康风险评估、防疫注射和药物

家居

例如:安全工具、设备使用

健康城市

要素/原则-社区参与、健康促进、基层医疗健康护理、卫生公平、跨界别合作、有效的资源运用

 

4. 紧急情况管理

 

5. 风险危害

风险

危害

来源

损伤

机械操作

运作中或破烂机器或器材

外在环境

地上障碍物、湿滑地面、凹凸路面、视线受阻

中毒

化学

危险的化学物质

触电

接触正常压力的电源 (漏电)

疾病(生理)

生物

导致微生物迅速生长,引致感染的环境

生活方式

高风险的行为如不健康的饮食、久坐不动的生活方式、吸烟、酗酒、吸毒、没有安全措施的性行为、不卫生的习惯等

疾病(心理)

压力

工作或生活事件




阅读材料




工作纸

  • 有待公布

 


简报


评估练习