新世纪学校图书馆服务的发展

抱负

 「透过以资源为本的学习活动及协作教学，使每个学生均能掌握运用资讯的能力。」

迈进二十一世纪，香港的学校图书馆会成为一个不断提供丰富资源的中心，以协助学生切实掌握寻索、组织、评估及运用资讯的技巧，培养他们解决问题及自学的能力，并积极为以资讯为本的社会作出贡献。

使命

为达致培养学生具备运用资讯的能力，学校图书馆肩负下列的新使命

• 提供以学生为中心的图书馆及资讯服务，协助学生掌握自学的能力及达至终身学习的目标

• 以学生的学习过程为服务重点，积极提供各类以课程为本的资源

• 提供动态的学习环境，利用各种科技设备，让学生从多种途径获取资讯

• 结合协作教学与有效的学习活动，以提高学生运用资讯的技巧

学校图书馆主任的角色

资讯及媒体专家

• 积极发展及提供便捷的图书馆服务和多元化的媒体资讯
• 协助学生及教师掌握及提升他们的资讯技巧

教师的教学伙伴

• 与教师共同策划、教授及评估各科目及各班级的专题设计或研习活动

课程支援

• 积极发展与课程配合的馆藏，并提倡以多元化的教材作为教与学的工具
• 学校图书馆主任作为学校图书馆负责人应该定期检视图书馆馆藏，并与学校管理层和科组协调和沟通，以确保图书馆提供优质的课程资源及没有涉及危害国家安全的内容

教学资源统筹员

• 善用图书馆的馆藏，以培养学生广泛阅读的兴趣，使他们能养成持之以恒的阅读习惯、掌握自学技巧、懂得根据事理作出明智决定，以及发展解难能力

学校图书馆主任的专业及职能上的要求 

• 充分认识学校图书馆的功能及学校图书馆主任所担当的角色

• 具备下列各项丰富的知识 

  — 教育制度的现况、相关事宜及趋势 

  — 学校课程的内容及其最新发展

  — 校本的各项政策

  — 各式各样的资讯，包括印刷品、非印刷品及电子形式的资讯

  — 新资讯资源的挑选及管理

  — 儿童及青少年文学

  — 运用各类资讯资源，以支援各项教与学活动

• 具备下列各项良好的工作技巧

  — 设计以资源为本的学习活动，让师生在协作教学及自学过程中广泛运用资讯

  — 应用及管理资讯科技，例如采用图书馆综合管理系统及互联网应用程式

  — 组织及分类资讯资源

  — 与老师们结为教学伙伴，藉以提高学生的资讯技巧及培养良好的阅读习惯

• 热衷于为儿童及青少年提供资讯服务，并以开放的态度及灵活的方法，为学校提供资讯

• 具备学校图书馆主任的专业精神，克尽本份，力求上进