(1) 到校支援
支援人员会按学校的发展情况和需要访校，与参与学校教师进行共同备课、观课和议课等专业发展活动，亦会与教师团队协作，根据香港学校课程／科目的最新发展，支援教师检视并优化学校课程，以提升学生学习效能。
参加学校须委派课程领导人员，带领教师团队参与专业支援服务。学校需安排定期的会议，让教师团队充分參与课程发展的讨论、共同备课、观课和评课，以及检视学生学习成效等，从而加强团队的协作与沟通。支援人员会参与不同环节并提供意见，藉以促进教师的专业发展。
教师团队除发展学校课程外，亦需积极参与跨校专业交流活动，分享和推广有效的实践经验及资源，促进学校之间的专业交流。
(2) 学习社群
支援人员会建立分享平台，让参与学校的课程领导就共同关注的课题，分享实践经验和心得，探究有效的学与教策略，促进学校之间的专业交流，以提升教师的专业能力。
参加学校须选派最少一位统筹教师与支援人员联系，并安排教师参与有关的协作及专业发展活动。参与教师需积极参与讨论和分享，并将成果带回所属学校，配合课程倡议，与其他教师协作发展学校课程，提升教育质素。
学校安排定期的校内会议，由参与支援服务的课程领导带领校内教师，探讨如何紧扣课程倡议，促进学校课程的发展。支援人员会与课程领导紧密协作并提供意见，进一步提升课程领导的专业能量。
支援人员亦会因应校情分别与各校专业讨论，订定校本的实施策略，以达至学习社群的共同目标。
(3) 注意事项
为善用支援服务，我们期望參与校本支援服务计划的学校：
