在 理 解 欺 凌 暴 力 事 件 时，并 非 单 看 攻 击 行 为 的 形 式 、人 数 多 寡 或 势 力 的 分 布 等，而 是 针 对 攻 击 者 本 身 的 情 绪 状 态 及 攻 击 者 背 后 的 动 机 ， 并 非 所 有 暴 力 攻 击 行 为 都 等 同 于 欺 凌 行 为！攻 击 行 为 主 要 可 分 为 两 大 类 ， 分 别 是 操 控 型 攻 击 行 为 及 反 应 型 攻 击 行 为 。操 控 型 攻 击 者 才 是 真 正 的 欺 凌 者 。 实 际 上 所 谓 的 校 园 欺 凌 ， 大 部 分 都 是 校 园 暴 力 。 (摘 录 自 香 港 城 市 大 学 副 教 授 冯 丽 姝 博 士 「 校 园 欺 凌 严 重 ， 学 校 有 何 对 策 ? 」)
要 进 一 步 预 防 校 园 欺 凌 ， 学 校 需 认 识 攻 击 者 及 受 害 者 的 类 型 ， 并 提 供 适 当 的 辅 导 。
资料来源：有教无「戾」校园欺「零」计画(优质教育基金拨款赞助)
