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审计署署长第三十九号报告书小学教育
主要內容

15B) 健康和社会关怀议题 – 歧视




[主要概念]      [阅读材料]      [工作纸]      [简报]      [评估练习

主要概念

1. 偏见与歧视

偏见

  • 根据某些看法/信念 – 对某人所形成的先存观念

歧视

  • 行动

 

2. 歧视

直接歧视

  • 差别待遇 – 在可比较的情况下,给予较差的待遇

间接歧视

  • 一致待遇 – 对所有人施加相同的条件或要求,结果对某些人士产生不公平的影响,而该条件或要求是没有合理理由支持

 

3. 对以下组别的歧视

性别

  • 例如:因性别而不获聘用 / 晋升

年龄

  • 例如:长者能力减退,被视为家人及社会的经济负担

弱能

  • 例如:轮椅使用者所居住的屋苑没有可供轮椅出入的通道

少数族裔

  • 例如:少数族裔因言语障碍不获聘用

病人

  • 例如:因经常请病假覆诊而被解雇

 

4. 四种文化共融/适应模式(少数族裔或主流社会)

 

维持文化身份和传统

与主导文化或主流社会维持关系

 

融合/共融

(多元文化)

同化

(文化大熔炉)

与主流社会分隔
(隔离)

边缘化
(排除在外)

 

5. 对医疗和社会关怀系统的影响

医疗系统 – 加重医疗负担

  • 歧视带来的负面标签令病人怕被孤立而隐瞒病历,因而阻碍他们及早察觉病情和及时接受治疗
  • 歧视是长期压力源,影响病人及家属精神健康,可能引致精神障碍

社会关怀系统 – 令被歧视者更容易成为弱势社群

  • 对个人成长的负面影响:未能满足需要、负面的自我形象、造成社交及情绪隔离,影响不同层面的健康
  • 被歧视者缺乏紧密的人际支援网络,在遇上危机时未必能得到足够的个人及社会资源应付,因而成为弱势

 

6. 可行方案和解决方法

个人

  • 避免歧视的行为 / 成见 / 角色定型
  • 认识与自己不同的人,对所有人表达尊重与同理心

社区

  • 健康场所 – 在社区、工作场所及学校建立接纳的文化
  • 为弱势社群提供支援服务

社会

  • 立法
    • 残疾歧视条例
    • 性别歧视条例
    • 家庭岗位歧视条例
    • 种族歧视条例



阅读材料




工作纸

  • 有待公布

 


简报


评估练习

  • 有待公布