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香港学生资讯素养简介
资讯科技是一种发挥学生学习潜能的有效工具。随着科技的发展，以及透过在各学习领域（包括STEAM）创新教学法中应用科技，学生的资讯素养、自主学习和其他廿一世纪所需的能力如创造力、解难能力、协作能力和计算思维能力，都得以提升。为促进学生的学习和追求卓越，教育局在不同阶段制订了资讯科技教育策略，透过资讯科技优化互动学习和教学经历。
资讯科技作为一种重要的能力，能帮助学生辨识对资讯的需要；寻找、评鉴、提取、组织和表达资讯；创造新的意念；应对资讯世界的变化；合乎道德地运用资讯，以及不让自己作出违反道德的行为如网络欺凌和侵犯知识产权。学生在资讯世界中处理不同媒体资讯时，可透过应用共通能力培养资讯素养。资讯素养亦涉及不同知识范围， 并与各学习领域有着密切的联系。
学校可参考《香港学生资讯素养》学习架构的建议，促进学生知识、技能和态度的发展，让他们合乎道德地及有效地运用资讯和资讯科技，成为负责任的公民和终身学习者。将资讯素养融入学校整体课程，可为学生提供真实的情境应用这些能力，并帮助他们学习相关的学习领域。
相关文件
| 日期 | 文件 |
|---|---|
| 10/2024 | |
| 05/2018 | 《香港学生资讯素养》学习架构（2018）  |
| 2010 | 发展课堂活动及评估工具通过科学科/常识科提升学生资讯素养最后报告  |
| 2005 | 香港资讯素养架构：资讯年代学生学会学习能力的培养 |
| 2000 | 资讯科技学习目标 |
参考资料
资讯素养教育相关资源及参考资料 (2024年4月更新) 
