教育局通函第 7/2025号附件 - 各项校本支援服务的详情。 部分支援服务简介资料包括简报及/或短片只提供英文版本。 | ||
网上申请编号 | ![]() ![]() ![]() | |
由教育局人员提供 | ||
P4 | 小学数学教育:优化课程规划与实践,深化STEAM教育发展 #STEAM教育 #价值观教育 | ![]() ![]() |
P5 | 小学科学科:发展有效的学、教及评估策略,培养学生的探究精神与科学素养 #STEAM教育 #价值观教育 #课程更新 | ![]() ![]() |
L2 | 小学中国语文教育:优化中国语文课程,落实课程倡议,提升学生的语文素养 #中华文化 #价值观教育 #照顾学习多样性 | ![]() ![]() |
L4 | 中国语文课程领导专业发展计划:提高课程领导专业能力,积极回应课程倡议 #课程领导 #价值观教育 #中华文化 | ![]() ![]() |
P1 | 小学中国语文教育:优化课程规划与实践,促进学生欣赏中华文化,厚植家国情怀 #国民教育 #中华文化 #价值观教育 | ![]() ![]() |
P2 | *小学中国语文教育:支援非华语学生学习中文 #价值观教育 #照顾学习多样性 | ![]() ![]() |
L13 | 小学英国语文教育:通过整体课程规划,持续更新及优化小学英国语文课程 #价值观教育 #跨课程学习 #照顾学习多样性 | 只有英文版 |
P3 | 小学英国语文教育:推动跨课程学习及阅读,培养学生成为自主学习者 #自主学习 #跨课程学习 #跨课程阅读 | 只有英文版 |
页首 由内地专家教师提供 | ||
P11 | *内地与香港教师交流及协作计划 — STEAM教育(小学科学科/数学科) #STEAM教育 #中华文化 | ![]() ![]() |
L19 | *内地与香港教师交流及协作计划(中国语文):有机结合,善用资源,传承中华文化,厚植家国情怀 #中华文化 #价值观教育 #普通话的学与教 | ![]() ![]() |
页首 由优质教育基金资助,大专院校或非政府组织提供 | ||
B2 | *优质教育基金主题网络计划—指定主题:成长易:高效能中文学习及顺利衔接 (香港大学教育学院中文教育研究中心) #中华文化 #幼小衔接 #支援非华语学生 | ![]() ![]() |
B3 | 优质教育基金主题网络计划—指定主题:在人工智能时代透过自主学习为策略推动STEAM教育 (香港大学电机电子工程系电子学习发展实验室) #STEAM教育 #价值观教育 #媒体和资讯素养 | ![]() ![]() |
B4 | 优质教育基金主题网络计划—指定主题:培育STEAM及人工智能人才的创新网络计划 (香港大学教育学院教育应用资讯科技发展研究中心) #STEAM教育 #价值观教育 #人工智能教育 | ![]() ![]() |
B5 | 优质教育基金主题网络计划—指定主题:透过「建议中华文言经典篇章」推动国学、国史、国安及价值观教育 (国史教育中心(香港)) #中国语文 #中华文化 #国民教育 | ![]() ![]() |
B6 | 优质教育基金主题网络计划—指定主题:透过科目和全方位学习活动在小学推动国民教育 (爱国教育支援中心) #中华文化 #价值观教育 #国民教育 | ![]() ![]() |
教育局通函第 7/2025号附件 - 各项校本支援服务的详情。 部分支援服务简介资料包括简报及/或短片只提供英文版本。 | ||
网上申请编号 | ![]() ![]() ![]() | |
由教育局人员提供 | ||
P8 | 小学数学领导教师学习社群:引入数学建模元素,培养学生应用数学解决现实问题的能力 #课程领导 #STEAM教育 #课程更新 | ![]() ![]() |
P9 | 小学科学科领导教师学习社群:推展小学科学科课程规划与实施,培育课程领导 #课程领导 #STEAM教育 #课程更新 | ![]() ![]() |
P10 | 小学人文科领导教师学习社群:推展小学人文科课程规划与实施,加强学生对国家历史及中华文化的认识 #课程领导 #价值观教育 #课程更新 | ![]() ![]() |
P12 | *小学课程统筹主任学习社群:推动课程倡议及发展课程领导,主题包括:(A) 价值观教育、(B) STEAM 教育及(C) 幼小衔接 #课程领导 #STEAM教育 #价值观教育 | ![]() ![]() |
L7 | 中国语文课程领导专业发展学习社群:通过跨课程学习,在中国语文科融合国民及国家安全教育元素 #课程领导 #价值观教育 #跨课程学习 | ![]() ![]() |
L8 | 小学跨语文科协作学习社群:将首要的价值观融入中、英文科的跨课程学习,培养学生良好的公民素质 #课程领导 #价值观教育 #跨课程学习 | ![]() ![]() |
L9 | 小学中国语文教师学习社群:以中国语文课程连系STEAM教育元素,促进学生的创意思维和自主学习能力 #跨课程学习 #价值观教育 #自主学习 | ![]() ![]() |
P6 | *小学中国语文教师学习社群:支援非华语学生学习中文 #中华文化 #照顾学习多样性 | ![]() ![]() |
P7 | 小学英国语文领导教师学习社群:将价值观教育融入英国语文课程 #课程领导 #价值观教育 #跨课程学习 | 只有英文版 |
L14 | 英国语文课程领导专业发展学习社群(重点关注不同的课程倡议) #课程领导 #价值观教育 #自主学习 | 只有英文版 |
L15 | 英国语文教师学习社群:加强高小和初中学习阶段的衔接 #跨课程阅读 #学阶衔接 #自主学习 | 只有英文版 |
L18 | 小学英国语文教师学习社群: 将课程倡议融入小学英国语文课程中 #价值观教育 #跨课程学习 #照顾学习多样性 | 只有英文版 |
页首 由内地专家教师提供 | ||
B1 | *「内地与香港教师交流及协作计划」学习社群 — 中华文化与美德 #中华文化 #价值观教育 #国民教育 | ![]() ![]() |
L20 | *「内地与香港教师交流及协作计划」学习社群(中国语文):博古通今,传承中华优秀传统文化,建立文化自信 #中华文化 #价值观教育 #普通话的学与教 | ![]() ![]() |
L21 | *「内地与香港教师交流及协作计划」网络计划(中国语文):整体课程规划,传承中华文化,提升学生的语文素养和国民身份认同 #中华文化 #价值观教育 #普通话的学与教 | ![]() ![]() |