教育局通函第 7/2025號附件 - 各項校本支援服務的詳情。 部分支援服務簡介資料包括簡報及/或短片只提供英文版本。 | ||
網上申請編號 | ![]() ![]() ![]() | |
由教育局人員提供 | ||
P4 | 小學數學教育:優化課程規劃與實踐,深化STEAM教育發展 #STEAM教育 #價值觀教育 | ![]() ![]() |
P5 | 小學科學科:發展有效的學、教及評估策略,培養學生的探究精神與科學素養 #STEAM教育 #價值觀教育 #課程更新 | ![]() ![]() |
L2 | 小學中國語文教育:優化中國語文課程,落實課程倡議,提升學生的語文素養 #中華文化 #價值觀教育 #照顧學習多樣性 | ![]() ![]() |
L4 | 中國語文課程領導專業發展計劃:提高課程領導專業能力,積極回應課程倡議 #課程領導 #價值觀教育 #中華文化 | ![]() ![]() |
P1 | 小學中國語文教育:優化課程規劃與實踐,促進學生欣賞中華文化,厚植家國情懷 #國民教育 #中華文化 #價值觀教育 | ![]() ![]() |
P2 | *小學中國語文教育:支援非華語學生學習中文 #價值觀教育 #照顧學習多樣性 | ![]() ![]() |
L13 | 小學英國語文教育:通過整體課程規劃,持續更新及優化小學英國語文課程 #價值觀教育 #跨課程學習 #照顧學習多樣性 | 只有英文版 |
P3 | 小學英國語文教育:推動跨課程學習及閱讀,培養學生成為自主學習者 #自主學習 #跨課程學習 #跨課程閱讀 | 只有英文版 |
頁首 由內地專家教師提供 | ||
P11 | *內地與香港教師交流及協作計劃 — STEAM教育(小學科學科/數學科) #STEAM教育 #中華文化 | ![]() ![]() |
L19 | *內地與香港教師交流及協作計劃(中國語文):有機結合,善用資源,傳承中華文化,厚植家國情懷 #中華文化 #價值觀教育 #普通話的學與教 | ![]() ![]() |
頁首 由優質教育基金資助,大專院校或非政府組織提供 | ||
B2 | *優質教育基金主題網絡計劃—指定主題:成長易:高效能中文學習及順利銜接 (香港大學教育學院中文教育研究中心) #中華文化 #幼小銜接 #支援非華語學生 | ![]() ![]() |
B3 | 優質教育基金主題網絡計劃—指定主題:在人工智能時代透過自主學習為策略推動STEAM教育 (香港大學電機電子工程系電子學習發展實驗室) #STEAM教育 #價值觀教育 #媒體和資訊素養 | ![]() ![]() |
B4 | 優質教育基金主題網絡計劃—指定主題:培育STEAM及人工智能人才的創新網絡計劃 (香港大學教育學院教育應用資訊科技發展研究中心) #STEAM教育 #價值觀教育 #人工智能教育 | ![]() ![]() |
B5 | 優質教育基金主題網絡計劃—指定主題:透過「建議中華文言經典篇章」推動國學、國史、國安及價值觀教育 (國史教育中心(香港)) #中國語文 #中華文化 #國民教育 | ![]() ![]() |
B6 | 優質教育基金主題網絡計劃—指定主題:透過科目和全方位學習活動在小學推動國民教育 (愛國教育支援中心) #中華文化 #價值觀教育 #國民教育 | ![]() ![]() |
教育局通函第 7/2025號附件 - 各項校本支援服務的詳情。 部分支援服務簡介資料包括簡報及/或短片只提供英文版本。 | ||
網上申請編號 | ![]() ![]() ![]() | |
由教育局人員提供 | ||
P8 | 小學數學領導教師學習社群:引入數學建模元素,培養學生應用數學解決現實問題的能力 #課程領導 #STEAM教育 #課程更新 | ![]() ![]() |
P9 | 小學科學科領導教師學習社群:推展小學科學科課程規劃與實施,培育課程領導 #課程領導 #STEAM教育 #課程更新 | ![]() ![]() |
P10 | 小學人文科領導教師學習社群:推展小學人文科課程規劃與實施,加強學生對國家歷史及中華文化的認識 #課程領導 #價值觀教育 #課程更新 | ![]() ![]() |
P12 | *小學課程統籌主任學習社群:推動課程倡議及發展課程領導,主題包括:(A) 價值觀教育、(B) STEAM 教育及(C) 幼小銜接 #課程領導 #STEAM教育 #價值觀教育 | ![]() ![]() |
L7 | 中國語文課程領導專業發展學習社群:通過跨課程學習,在中國語文科融合國民及國家安全教育元素 #課程領導 #價值觀教育 #跨課程學習 | ![]() ![]() |
L8 | 小學跨語文科協作學習社群:將首要的價值觀融入中、英文科的跨課程學習,培養學生良好的公民素質 #課程領導 #價值觀教育 #跨課程學習 | ![]() ![]() |
L9 | 小學中國語文教師學習社群:以中國語文課程連繫STEAM教育元素,促進學生的創意思維和自主學習能力 #跨課程學習 #價值觀教育 #自主學習 | ![]() ![]() |
P6 | *小學中國語文教師學習社群:支援非華語學生學習中文 #中華文化 #照顧學習多樣性 | ![]() ![]() |
P7 | 小學英國語文領導教師學習社群:將價值觀教育融入英國語文課程 #課程領導 #價值觀教育 #跨課程學習 | 只有英文版 |
L14 | 英國語文課程領導專業發展學習社群(重點關注不同的課程倡議) #課程領導 #價值觀教育 #自主學習 | 只有英文版 |
L15 | 英國語文教師學習社群:加強高小和初中學習階段的銜接 #跨課程閱讀 #學階銜接 #自主學習 | 只有英文版 |
L18 | 小學英國語文教師學習社群: 將課程倡議融入小學英國語文課程中 #價值觀教育 #跨課程學習 #照顧學習多樣性 | 只有英文版 |
頁首 由內地專家教師提供 | ||
B1 | *「內地與香港教師交流及協作計劃」學習社群 — 中華文化與美德 #中華文化 #價值觀教育 #國民教育 | ![]() ![]() |
L20 | *「內地與香港教師交流及協作計劃」學習社群(中國語文):博古通今,傳承中華優秀傳統文化,建立文化自信 #中華文化 #價值觀教育 #普通話的學與教 | ![]() ![]() |
L21 | *「內地與香港教師交流及協作計劃」網絡計劃(中國語文):整體課程規劃,傳承中華文化,提升學生的語文素養和國民身份認同 #中華文化 #價值觀教育 #普通話的學與教 | ![]() ![]() |